Namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti

IV.Baholash qismi.
Berilgan topshiriqlarni dars ohirida ko’rib tahlil qilinadi. Topshiriqni keyingi darsda yakunlab baholanadi.
V.Uyga vazifa berish.
Ushbu dars bo’yicha vazifa qilib bitmay qolgan ishlarni bitkazib kelish aytiladi.
Texnik modellash


23 - Mavzu: Qutilardan turli narsalar modelini ishlash.
Mashg’lotning maqsadi: Turli materiallar bilan ishlashga o’rgatish, ijod qilishga o’rgatish.


Dars uchun kerakli jihozlar: Bo’shagan qutilar, yelim, qaychi, rangli qog’ozlar, chizg’ich, qalam, bo’yoqlar, kitob va ko’gazmali qurollar.
Mashg’lotda foydalanadigan usul: Bu darsni musobaqa va tanlov tarzida o’tkazish mumkin.
I.Tashkiliy qism:
3 bosqichdan iborat bo’lib, unda salomlashish, o’quv xonasining sanitariya-gigienik holati, talabalarning mashg’ulotga tayyorgarligi, davomat, o’tilgan mavzuni aniqlash, diqqatni jamlash.
II.Mashg’ulotning rejasi:
1. Texnik modellashtirish..
2. Qutilar bilan ishlash.
3.Qutilardan turli narsalar yasash.
III.Yangi mavzuni tushuntirish qismi.
Yangi mavzu bo’yicha talabalar savollariga o’qituvchi javob berganidan so’ng amaliy ish qismiga o’tiladi.
Amaliy ish qismi.
Darsda talabalar o’zlari olib kelgan turli shakdagi qutilardan biro narsa yoki buyumni modelini ishlaydilar. Buning qutilar, rangli qog’ozlar, qaychi, elim, qalam, chizg’ich va bo’yoqlar kerak bo’ladi. Talabalar hohlagan biro narsa modelini yasaydilar. Robotlar, traktorlar, samalyot, poezd, odam, hayvonlar, qushlar modellaridan birini tayyorlaydilar. Bunga ijodiy yondashuv, fantaziyalari asosida kitob qo’llanmalaridan foydalanadilar. O’qituvchi bajarilgan ishlardan namunalar ko’rsatadilar. Amaliy ish davomida o’qituvchi aylanib amaliy yordam berib boradi.
IV.Baholash qismi.
Bajarilgan ishlarni dars oxirida tahlil qilinadi. eng yaxshi ishlar namuna sifatida ko’rsatiladi va barcha ishlar baholanadi.