Namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti

IV.Baholash qismi.
Dars so’ngida yaxshi ishlangan ishlarni talabalarga ko’rsatib tahlil qilinadi. So’ngra talabalar ishlari baholanadi.
V.Uyga vazifa berish.
Ushbu dars bo’yicha vazifa qilib bitmay qolgan ishlarni bitkazib kelish aytiladi.
14-Mavzu: Gazlamalardan aplikatsiyalar ishlash.


Mashg’lotning maqsadi: Gazlamalar bilan ishlashga o’rgatish, ijod qilishga o’rgatish.

Dars uchun kerakli jihozlar: Gazlama qoldiqlari, bo’r va qalam, Qaychi, elim, igna-ip, ko’rgazmali qurollar, kitoblar.

Mashg’lotda foydalanadigan usul: Bu darsni musobaqa va tanlov tarzida o’tkazish mumkin.

1. 
   Tashkiliy qism:
   

3 bosqichdan iborat bo’lib, unda salomlashish, o’quv xonasining sanitariya-gigienik holati, talabalarning mashg’ulotga tayyorgarligi, davomat, o’tilgan mavzuni aniqlash, diqqatni jamlash.

2. 
   Mashg’ulotning rejasi:
   

1. Gazlamaga rasm chizish.
2. Ertak qahramonlarini yaratish.
III.Yangi mavzuni tushuntirish qismi.
Yangi mavzu bo’yicha talabalar savollariga o’qituvchi javob berganidan so’ng amaliy ish qismiga o’tiladi.
Boshlang’ich sinf mehnat darslarida asosan olti ish turlari mavjud bo’lib, bulardan biri gazlamalar bilan ishlashdir. O’quvchilar, talabalarda gazlamalar Bilan ishlash ko’nikma va malakalarini shakllantirish, gazlamalarning imkoniyatlari haqida tushunchalar berish, kashtado’zlik, zardo’zlik, sopolchilik,gilamdo’zlik kabi xalq Amaliy san`atlari va uning tarixini tanishtirish kabi ishlarni amalga oshiriladi.
Ushbu darsda gazlama qoldiqlaridan aplikatsiya usulida turli tasvirlar hosil qilish ishi bajariladi. Kartonga biror tasvir (gullar, manzara, hayvonlar, narsa va buyumlar va h.k.) chizib olinib unga rangli gazlamalardan yopishtirib chiqiladi. Darsda talabalar murakkabroq shakllar tayyorlaydilar. Ammo boshlang’ich sinf o’quvchilari uchun oddiyroq shakllar tanlanadi.
Aplikatsiyaning yana bir usuli gazlama shakllarini gazlamaga elimlanadi yoki choklar bilan tikib chiqiladi va tasvirlar hosil qilinadi.
Dars “Chaqiriq” usulida olib borilib, o’qituchi talabalarga savollar bilan murojaat qiladi. Talabalar javoblaridan so’ng o’qituvchi berilgan javoblar jamlab, o’z fikrini bildiradi va to’ldiradi. Undan so’ng ish boshlashga ruxsat beriladi. Dars davomida o’qituvchi Amaliy yordam berib boradi.
Bugungi mashhulot oxirida talabalar bajargan ishlar baholanadi va tahlil qilinadi. eng yaxshi bajarilgan ishlar namuna sifatida tanlab olinadi va talabalarga ko’rsatiladi.
Uyga vazifa mavzuni mustahkamlash va ulgurmagan ishlarni yakunlab kelish.