Namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti

Tekshirish va qat’iy baho qo’yish asosida ishni hisobga olish.

O’qituvchi har bir bolaning ishini qisqa tavsiflab jurnalga bah qo’yadi. ( o’quvchilarga yorliq etiketkasi qilib tayyorlangan buyumni yopishtiradilar, yorliqqa ishning tugallangan vaqti, necha soat vaqt sarflaganligi, bajaruvchining familiyasi va ismi, sinfi aniq ko’rsatiladi.

Uy vazifasini tushuntirish - darsning bu bosqichida darsda bajarilgan topshiriqning yakuni bilan bog’liq, o’qituvchi har bir o’quvchining faoliyatiga baho qo’yib, ishdagi kamchilik tomonlarini ko’rsatadi va uyga berilgan topshiriqni tushntirish davomida xatolarni tuzatish uchun qo’shimcha ko’rsatmalar beradi.

ilova

1. Boshlang’ich sinflarda qaysi metod o’quvchilarning yoshi va eslab qolish holatiga asoslanib 3-5 daqiqaga mo’ljallangan?

Bayon qilish metodi.

2. Qaysi metod boshlang’ich sinflarda keng qo’llanadigan va shu bosqich o’quvchilari tabiatiga mos sanaladi?

Savol-javob metodi.

3. Qaysi metod mehnat darslarining asosiy metodi hisoblanadi?

Ko’rgazmalilik metodi.

4. Mehnat darsi nechta bosqichda tashkil etiladi?

5 ta

5. Mehnat ta’limida qo’llaniladigan metodlar nechta?

10 ta