Namangan davlat universiteti madaniyatshunoslik

9-mavzu:Ma’rifiy targ’ibot va tashviqot ishlarning nazariy asoslari 
Ma’rifiy targ’ibot va tashviqot ishlarning nazariy asoslari. Madaniy-ma’rifiy
muassasalarga keluvchilarning ijtimoiy psixologik xususiyatlarni hisobga olish. Targ’ibot-
tashviqot ob’ekti bilan sub’ektning bilimlarini tarqatish va o’zlashtirish jarayonidagi o’zaro 
aloqalari. Axborotni idrok qilish, tshunish, o’zlashtirish va qayta ishlash kishilarning his –
tuyg’ulari ehtiyojlari va kayfiyatlari, qiziqishlari bilan bevosita bog’likligi. Madaniyat 
muassasalariga-aholi dam olish markazlariga keluvchilarning talab va istaklarini o’rganish.
10-mavzu:Targ`ibotchi-tashviqotchining kasbiy va tashkilotchilik
mahorati. 
Targ`ibotchilik - tashviqotchilik faoliyati, Targ`ibotchi-tashviqotchining kasbiy va 
tashkilotchilik mahorati. Targ`ibotchilik - tashviqotchilik faoliyatining ijtimoiy ahamiyati. 
Targ`ibotchi-tashviqotchining professional mahorati va malakasi. 
 
11-mavzu: Madaniy-ma`rifiy muassasalari targ`ibotchisining ma`naviy qiyofasi va imidjini 
shakllantirish 
Imidj va etiket so`zlarga ta`rif , Madaniy-ma`rifiy soha xodimlarining kasbiy 
etikasi, Ma`naviyat-ma`rifat soha xodimlarining xatti-xarakat tamoyillari, Boshqaruv 
etikasi, Madaniy-ma`rifiy soha xodimlarining jamiyat oldidagi pedagogik burchi. 
12-mavzu:Targ’ibot-tashviqot ob’ekti bilan sub’ektning o`zaro aloqalari metodlari. 
Targ’ibot-tashviqot ob’ekti va sub’ekti. Targ’ibot-tashviqot ob’ekti bilan sub’ektning 
bilimlarini tarqatish va o’zlashtirish jarayonidagi o’zaro aloqalari. Targ’ibot-tashviqot jarayonida 
axborotni idrok qilish, tushunish, o’zlashtirish va qayta ishlash, Targ’ibot-tashviqotning 
kishilarning his-tuyg’ulari ehtiyojlari va kayfiyatlari, qiziqishlari bilan bevosita bog’liqligi. 
 
13-mavzu:Auditoriya targ`ibot–tashviqot ishlarining ob`yekti sifatida. 
Targ`ibotchilar bular bilim beruvchi, tarbiyalovchi, marifat tarqatuvchi va madaniy-
marifiy sohada maxsus tayorgarlik hamda tajribaga ega bo`lgan kishilar. Auditoriya targ`ibot–
tashviqot ishlarining ob`yekti sifatida. Targibot–tashviqot ishida auditoriyadagi tinglovchilarning 
talab va extiyojlarini o`rganish. 

---

153