Namangan davlat universiteti madaniyatshunoslik

Ommaviy auditoriya va u bilan ishlash. 
Mamlakatimiz axolisining faqat bir qismigina marifiy targ`ibot –tashviqotning real 
auditoriyasini tashkil etadi yani bular targ`ibot-tashviqot faoliyatiga sezilarli jalb etilgan ularni 
tasirida bo`lgan kishilarginadir.Axolining qolgan qismini potensial auditoriyani tashkil etadi. 
Ommaviy g`oyaviy tasir ko`rsatish doirasini kengaytirish xar tomonlama maorif va marifiy 
tarbiyaviy olib boorish xordiq chiqarishning guruxli va ommaviy shakilarini xar tomonlama 
rivojlantirish zaruriyati –bularning xammasi deyarli xar tomonlama rivojlantirish zaruriyati –
bularning xammasi deyarli xar bir kishini madaniyat muassasalarida targ`ibot-tashviqot faoliyati 
tasiri bilan qamrab olish zaruriyatini talab qiladi.Marifiy targ`ibot-tashviqot ishlarining mazmuni 
va metodikasi ko`p qirraliligi bu vazifani real qilib qo`yadi.Qishloq va shaaharlardagi ko`plab 
madaniyat muassasalari o`z mikrorayonlarning deyarli barcha axolisiga o`z tasirlarini yonmoqdal 
Axolining turli guruxlarini marifiy targ`ibot-tashviqot tasiri bilan qamrab olish ancha xilma-
xildir. Qishloqning yuqori sinf o`quvchilariva malumoti o`rtadan past bo`lgan shaxarlik yoshlar 
bu rejada nisbatan ancha faoldirlar.Yoshi 30 dan oshganlar, ayniqsa oily malumotga ega 
bo`lganlar madaniyat muassasalarida juda kam bo`lishadi ularning anchagina qismi masalan 
ilmiy texnik ziyolilar umuman madaniyat maskanlariga kelishmaydi yoki boshqacha qilib 
ayganda marifiy targ`ibot tasirida emas. Targ`ibotchi –tashviqotchining vazifasi real 
auditiriyasini shakilantirishda <> va <> ni muvofiqlashtirish uchun ikikta 
muxim qoidaga amal qilishdir;mavjud talablarga moslashish yoki auditoriyasining moslashuvni 
taminlash.Birinchi xolatda biz targ`ibot –tashviqot ishlarimizni tinglovchilarniig mavjud 
qiziqishlari va mayillariga moslashtiramiz ikkinchi xolda esa mikrorayonda yashovchilarning 
intilaish va istaklarini o`zimiz ishlab chiqqan tarbiyaviy tag`ibot-tashviqotni tashkil etish 
dasturlariga moslab shaklantiramiz. Odatda barcha xar ikkala yondashuvni qo`lashadi va bu 
to`g`ri.Biroq to`g`ri mutanosiblikka xamisha xam amal qilinavermaydi.Ko`pincha shaklangan va 
yorqin namoyon bo`lgan talablar va ehtiyojlarini qondirish tomonga og`ish kuzatiladi.Yani 
bunda oson qoniqtirish mumkin bo`lgan talab va qiziqishlarini qoniqtirish ustunlik qiladi. 
Moslanuvni va moslashtiruvchi faoliyat o`rtasida eng yaxshi mustanosiblik o`rnatish 
targ`ibotchi-tashviqotchining professional maxoratining tarkibiy qismidir.Odamlarning o`zgarib 
turuvchi qiziqishlari, didlari mayinlarini doimiy ravishda o`rganish va xarakatlarga tanqidiy 
munisabatda bo`lish –axolining potensial tayyor qatlami ichdan real auditoriyani 
shakillantirishda muvaffaqiyat garovi xisoblanadi.