Namangan davlat universiteti «Himoyaga ruxsat etildi» Filologiya fakulteti dekani, p f. n., dots. Abdullayev K

Birinchi bosqich- keysni hal etish bo’yicha indivudial (auditoriyadan tashqari) 

ish. 

Ikkinchi bosqich-keys bilan birgalikda jamoa bo’lib (auditoriyada) ishlash.  

Ta’lim jarayonida hayotiy vaziyatdan foydalanishning dolzarbligi:  Keys-

stadi ta’lim metodini turli holatlarni o’rganishda qo’llash- hayotdan olingan 

odatdagi vaziyatlarni o’rganishni tashkil etish yoki sun’iy yaratilgan 

vaziyatlarga aosolangan holda ta’lim oluvchilardan tegishli muammolarning 

maqsadga muvofiq yechimlarini izlashni talab qilishga qaratilgan ta’lim 

jarayonidan iborat. Keys-stadi metodi bo’yicha o’rganilayotgan har bir muammo 

yoki mavzu yuzasidan amalga oshiriladigan ishlar rejasi, ularni bajarish tafsiloti, 

natijalar va xulosalar yig’indisi alohida keysni tashkil qiladi. Bu metod ta’lim 

jarayonida hayotiy vaziyatlardan foydalanishga qaratilgan. Bu esa, hozirgi 

kunlarda ta’lim sohasidagi dolzarb bo’lgan muammolardan hisoblanadi. Ushbu 

---

 

53 

muammoni hal qilish imkonini berishi bu metodning alohida ahamiyatga ega 

ekanligini ko’rsatib turibdi.   

Mamlakatimizda ta’lim sohasida  keys-stadi, asosan, mutaxassislarni 

qayta tayyorlash va malakasini oshirish tizimida, ayniqsa boshqaruv sohasida 

qo’llaniladi. Keyingi yillarda oliy o’quv yurtlarida ham o’qituvchilarning 

keyslarni ishlab chiqish va amalga oshirishga qiziqishi oshayotganligi 

kuzatilmoqda.  

                          Keys texnologiyasini loyihalashtirish 

 O’qituvchi harakatining izchilligi: 

·  Ischi dasturi asosida o’quv mashg’uloti shakli, turi va vaqtini belgilaydi 

(amaliy mashg’ilot/ mustaqil ish/o’quv amaliyoti). 

·  O’quv mashg’uloti maqsadini oydinlashtiradi, o’quv mashg’ulotidan 

kutiladian natijalar va pedagogik vazifalarni belgilaydi. 

·  Ta’limning optimal modelini (belgilangan vaqtda va qaror topgan 

sharoitlarda qo’yilgan maqsadning amalga oshirilishini va prognoz 

qilinadigan o’quv natijalariga erishishni kafolatlaydigan optimal ta’lim 

metodlari, shakl va vositalari majmui) ni tanlaydi.