Namangan davlat universiteti filologiya fakulteti n

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

66 

 

III. 2. Nemis tili o'rgatish jarayonida jarayon metodlaridan foydalanish. 

 Chet til o'qitish  jarayonida amaliy  foydalaniladigan  metodlar  uchta: tanishish,  mashq 

qilish  va  qo'llash.  Ushbu  uch  termin  metodik  tadqiqotlarda  turli  nomlar  bilan  yuritib 

kelindi. Ko'pchilik tan olgan va o'qitishda bevosita mushohada qilish mumkin bo'lgan 

mazkur  metodlar  o'quvchi  nuqtai  nazaridan  nomlangan.  O'quvchining  chet  til 

o'rganishdagi  vazifasi  o'quv  materiali  (ya'ni  til  materiali  bilan  tanishish,  ko'nikma  va 

malaka  hosil  qilish  maqsadida  mashq  qilish  hamda  o'z  fikrini  bayon  etish  chog'ida, 

ya'ni nutqiy muloqotda tildan foydalanishdan iborat. 

 Suhbat.  Gaplashish  nutqi  suhbatdoshdan  gapirish  va  tinglab  tushunish  malakalarini 

talab  qiladi.  Shuning  uchun  ham  tinglab  tushunish  malakalarini  talab  qiladi.  Shuning 

uchun  ham  gaplashish  nutqiga  o'rgatish  gapirish  va  tinglab  tushunish  malakalarini 

o'stirishni  taqozo  etadi.  Ko'pgina  metodikadabiyotlarda  Savol  -javob  mashqlarini 

bajarish gaolashish nutqiga o'rgatishning yagona bo'lmasa ham asosiy yo'li deb qarash 

kuzatiladi.  Bu  fikr  bir  tomonlamadir.  Chunki  muomala  jarayonidan  fikr  almashish 

faqat savol- javobdangina iborat bo'lmay, balki murakkab va xilma- xildir : 

Masalan:  

1. Salom -alik:                                    Guten Tag! 

2. Iltimos:                                        Herbert, gib mir bitte dein Buch 

3.Taklif:                                           Bitte, nehmen Sie Platz Danke schon 

4. Tashakkur:                                    Danke, ich bin sehr froh. Nicht zu danken 

5. Ma'lumot:                                      Ich war gestern in de Stadt - Ach, so 

6. Ko'rsatma:        Das sind Buecher und Hefte -Sind sie fuer                               uns? 

7. Savol:                                     Ist dieses Bucg interessant?-Ja, interessant. 

8.Ma'qullash:                              Ist Peter der beste Schueler? - Ja, Peter ist der beste 

Schueler in unserer Klasse   

---

67 

 

9. Suhbat :                                     Ist das moeglich?  

10. Ma'qullash:                          Das stimmt. Ich habe ihn in de Stadt gesehen  

   Inkor  -                                      Es ist nicht moeglic. Er war gestern mit mir 

11. Iltimos:                                  Ich bitte dich , mir zu helfen. 

Rozilik:                                          Aber gern 

12. Iltimos:                                     Komm bitte heute abend zu mir 

       Rad etish:                                  Weiss du ich bin heute abend sehr beschaeftigt. 

Ich kann zu dir nicht kommen  

Yuqoridagi  misollar galashish nutqiga xos bo'lgan barcha muomala shakllarni qamrab 

ololmasa  ham  muomalaning  xususiy  xodisasi  faqat  savol-javob  emasligini  ko'rsatadi. 

Shuning uchun ham gaplashish nutqig o'rgatish  faqat savol- javobga o'rgatishdangina 

iborat emas, balki , fikr almashishga o'rgatishdan iborat bo'lish lozim.                                           

beradi.