Nabiyeva odina rafikjonovnaning «deviant xulqli o’smirlarni pedagogik korreksiyalsh texnologiyasi» mavzusidagi



Download 2,14 Mb.
Pdf ko'rish
bet26/38
Sana30.04.2022
Hajmi2,14 Mb.
#597864
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   38
Bog'liq
deviant xulqli osmirlarni pedagogik korreksiyalash texnologiyasi.

3-mashg`ulot 
«Rangli kaftlar»
Maqsad: guruhga hissiy qulaylikni yaratish. 
Trener uch xil (qizil, sariq va ko’k) «rangli kaft»lardan birini ishtirokchilarga 
ko’rsatganda, ularning har biriga mos ko’rish (salomlashish) harakatlari bilan 
javob qaytirishlari kerak. Masalan: qizil kaft - qo’lni siqib, sariq kaft — orqaga 
qoqib, ko’k kaft — elkani silab. Ishtirokchilar ko’rsatmaga binoan iloji boricha 
ko’pchilik bilan ko’rishishga erishishlari kerak. 
«Ideal, zamonaviy va yomon o’smir» 
Maqsad: o’smirlarda ma`naviy sifatlar haqidagi tasavvurlarni shakllantirish. 
Ishtirokchilar uch guruhga ajraladilar. Birinchi guruh a`zolari «ideal» o’smirga 
xos sifatlarni, ikkinchi guruh zamonaviy va uchinchi guruh yomon sifatlarni 
yozma qayd etadilar. So’ngra barcha ishtirokchilar ularning har birini 
muhokama qiladilar. 
«Tazovuzkor javoblar»
Maqsad: tajovuzkor javoblar bilan tanishtirish; vujudga kelgan qiyinchiliklarni 
adekvat baholashni shakllantirish.
1-bosqich: Trening ishtirokchilariga tajovuzga qarshi javob usullarini qisqacha 
bayon qiladilar; 
Aralashuv: «Men bunday tazyiqdan o’zimni yo’qotib qo’ydim» . 
Mening fikrim: agar menga baqirishsa, (tajovuzkorning harakatlari talqini) 
odatda o’zimni yomon his qilaman; keling yaxshisi, boshqa xonaga o’tib, 
Sizning da`voingizni hal qilamiz. 
Siz javobgarsiz. Siz ishonch bilan aytmoqchisiz-ku, ... 


88 
«Yaxshilikka yomonlik»: tajovuzkorga minnatdorchilik bildirish 
uchun doimo biror bahona topish mumkin, masalan, mening muvaf-
faqiyatlarimni kuzatishingiz meni rag`batlantiradi. 
«Niqob» 
«Biz har qanday xohish-istakni bajarishga tayyormiz»
 
Ta`kidlash joizki, ushbu usullar tajovuzning avj olishiga to’sqinlik qiladi. 
2-bosqich. Ishtirokchilar guruxlarga ajralgan holda, tavsiya etilgan usullarning 
biriga (faqat 7 daqiqa ichida) yozma tarzda javob qaytaradilar. Mashg`ulot 
davomida esa ular o’z variantlarini to’ldirgan holda fikr almashish huquqiga ega 
bo’ladilar. 
3-bosqich. Ishtirokchilar trener o’qib eshittirgan hukmlarga o’z munosabatlarini 
bildiradilar, ayni vaqtda ularning javoblari tajovuzning qaysi reaktsiyasi tipiga 
to’g`ri kelishiga qarab doskada qayd etib boriladi. Mashg`ulot davomida 
ishtirokchilarga eng maqbul javob variantlarini yozib borish imkoni beriladi. 
Eng ko’p qayd etilgan usul esa eng maqbul usul sifatida tan olinadi. 

Download 2,14 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   38




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish