N. T. Jo‘rayeva ijtimoiy va pedagogik

3.Katta oiladagi ota-onalarning o‘ziga xos xususiyatlari
Katta oilaning ta'lim salohiyati ijobiy va salbiy xususiyatlariga ega, bolalarni ijtimoiylashtirish jarayoni o‘ziga xos qiyinchilik va muammolarga ega.
Bir tomondan, bu erda, qoida tariqasida, oqilona ehtiyojlar ko‘tariladi va boshqalarning ehtiyojlarini hisobga olish qobiliyati; bolalarning hyech biri imtiyozli mavqyega ega emas, ya'ni egoizm, asotsial xususiyatlarni shakllantirish uchun asos yo'q;
muloqot qilish, yoshlarga g‘amxo‘rlik qilish, yotoqxonaning axloqiy va ijtimoiy normalari va qoidalarini o‘zlashtirish uchun ko‘proq imkoniyatlar; sezgirlik, insoniylik, masuliyat, odamlarga hurmat kabi ijtimoiy axloqiy fazilatlar, shuningdek, ijtimoiy tartib sifatlari - muloqot qilish, moslashish va bag‘rikenglik kabi qobiliyatlarni muvaffaqiyatli shakllantirish mumkin. B
unday oilalarning farzandlari turmushga ko‘proq tayyor bo‘ladilar, er va xotinning birining ikkinchisiga nisbatan haddan tashqari talablari va o‘zlari uchun kam talablar bilan bog‘liq bo‘lgan rolli mojarolarni engish osonroq.Biroq, katta oilada tarbiya jarayoni ham murakkab va qarama-qarshi emas. Birinchidan, bunday oilalarda kattalar ko‘pincha bolalarga nisbatan adolat tuyg‘usini yo'qotadilar, ularga tengsiz mehr va e'tiborni namoyon etadilar. Xafa bo‘lgan bola har doim unga nisbatan iliqlik va e'tibor etishmasligini keskin his qiladi, bunga o‘z munosabati bilan munosabatda bo‘ladi: ba'zi hollarda u uchun hamroh bo‘lgan psixologik holat bezovtalik, o‘zini past his qilish va o‘zidan shubhalanish, boshqalarda - tajovuzkorlikning kuchayishi, hayotiy vaziyatlarga adekvat munosabat.
Katta oiladagi katta bolalar, hatto bunga hyech qanday sabab bo‘lmagan hollarda ham, qat'iy fikrlar, etakchilik, etakchilikka intilish bilan ajralib turadi. Bularning barchasi tabiiydir, bolalarni ijtimoiylashtirish jarayonini murakkablashtiradi.
Ikkinchidan, katta oilalarda ota-onalarga, ayniqsa onalarga jismoniy va ruhiy stress keskin kuchayadi. U bo‘sh vaqt va bolalarni rivojlantirish va ular bilan muloqot qilish, ularning manfaatlariga e'tibor berish uchun imkoniyatlarga ega emas. Afsuski, bolalar ko‘p oilalar ular ijtimoiy xavfli xulq-atvorga ko‘proq moyil bo‘lib, boshqa turdagi oilalardagi bolalarga qaraganda deyarli 3,5 baravar ko‘p.
Katta oilada bolaning ehtiyojlari va manfaatlarini qondirish uchun kamroq imkoniyatlar mavjud bo‘lib, unga bitta bolalar oilasiga qaraganda ancha kam vaqt ajratiladi, bu albatta uning rivojlanishiga ta'sir etmaydi. Shu nuqtai nazardan, katta oilaning moddiy ta'minoti darajasi juda muhimdir. Oilalarning ijtimoiy-iqtisodiy imkoniyatlari monitoringi shuni ko‘rsatdiki, ko‘pchilik oilalar kam ta'minlanganlik chegarasidan pastda yashaydi.
Bolani to‘liq bo‘lmagan oilada tarbiyalash
Agar oila qulashi qulasa, bola doimo azob chekadi. Oilani ajratish yoki ajralish, hatto hamma narsa juda muloyim va xushmuomalalik bilan yuz bersa ham, bolalarda doimiy ravishda ruhiy tushkunlik va kuchli hissiyotlarni keltirib chiqaradi.
Albatta, siz bolangizga bo‘lingan oilada o‘sishda qiyinchiliklarga dosh berishga yordam berishingiz mumkin, ammo bu uchun bola qoladigan ota-onadan ko‘p kuch talab etiladi. Agar oilada ajralish bola 3 yoshdan 12 yoshgacha bo‘lgan bo‘lsa, oqibatlari ayniqsa o‘tkirdir.Ko‘pincha oiladan ajralish yoki ajralish oldin ko‘p oylik kelishmovchiliklar va oiladagi janjallar bo‘lib, ular boladan yashirinish qiyin va uni juda hayajonlantiradi. Bundan tashqari, ularning janjallari bilan shug‘ullanadigan ota-onalar, hatto uni o‘zlarining muammolarini hal qilishdan himoya qilish uchun yaxshi niyatlariga ega bo‘lsalar ham, unga yomon munosabatda bo‘lishadi.Bola otasining yo'qligini his qiladi, hatto u o‘z his-tuyg‘ularini ochiqcha aytmasa ham. Bundan tashqari, u otasining ketishini undan voz kechish sifatida qabul qiladi.
Bola bu hissiyotlarni ko‘p yillar davomida saqlab turishi mumkin.Ko‘pincha, oila ajralganidan yoki ajrashgandan so‘ng, onasi yaxshi maoshli ish bilan shug‘ullanishga majbur bo‘ladi va natijada bolasiga avvalgidan kamroq vaqt ajratishi mumkin. Shuning uchun, u rad etilganini va onasini his qiladi.
Buzilgan oiladagi bolaga yordam berish uchun nima qilish kerak? Unga nima bo‘lganini tushuntiring va buni hyech kimni ayblamasdan qilish kerak. Aytish kerakki, bu juda ko‘p odamlar bilan sodir bo‘ladi va shuning uchun ham shunday bo‘lishi yaxshiroqdir. Bolani keraksiz tashvishlardan xalos qilish mumkin, agar oilaning ajralishi u uchun to‘liq ota-onalar kabi bo‘lsa. Otaning tashriflari, ayniqsa agar ular vaqt o‘tishi bilan kam uchraydigan bo‘lsa, chaqaloq har safar qayta-qayta rad etilishini his qiladi. Oilani ajratish yoki ajrashish paytida bola qanchalik kichik bo‘lsa, otasi u bilan ajralib chiqishi osonroq bo‘ladi. Bola albatta otasining ketishiga tayyor bo‘lishi kerak.
Bolaning o‘sishi va mustaqil bo‘lishiga yordam berish, shunda u sizga ortiqcha va nosog‘lom qaramlikka ega emas. Eng ko‘p uchraydigan xatolardan biri onaning o‘g‘liga haddan tashqari qaramligi.
Ko‘rinishidan, onasi hamma narsani yaxshi ma'noda qilmayapti: u o‘g‘liga ko‘proq e'tibor berishni, ko‘proq g‘amxo‘rlik qilishni, uni yaxshiroq ovqatlantirishni, yaxshiroq ovqatlanishni va hokazolarni xohlaydi. Ammo bu urinishlarni amalga oshirib, ko‘pincha qahramonlik ko‘rsatib, o‘zini, manfaatlarini, xohishlarini, sog‘lig‘ini qurbon qilgan ona o‘g‘il fe'l-atvoridagi barcha erkakliklarni bichib tashlaydi, uni letargik, bilimsiz, hal qiluvchi erkak harakatlariga ojiz qiladi.
Agar ota-onalar birga yashamasa, agar ular bo‘linib ketishsa, unda bu bola tarbiyasi uchun juda og‘riqli. Ko‘pincha bolalar bir-birlarini ochiqchasiga yomon ko‘radigan va buni o‘z farzandlaridan yashirmaydigan ota-onalar o‘rtasida tortishuv mavzusiga aylanadilar.
Bu janjalda, kelishmovchilikda, bolalar haqida ko‘proq o‘ylashlari uchun, biron sababga ko‘ra bir-birlarini tark etadigan ota-onalarga tavsiya qilish kerak. Har qanday kelishmovchilikni nozikroq hal qilish mumkin. Siz bolalardan va ularning dushmanligidan va sobiq turmush o‘rtog‘idan nafratlanishidan yashirishingiz mumkin. Albatta, oilani tark etgan er uchun qandaydir tarzda bolalarni tarbiyalashda davom etish qiyin. Va agar u endi o‘zining eski oilasiga ijobiy ta'sir ko‘rsatolmasa, unda uni butunlay unutib qo‘yganga harakat qilish yaxshiroqdir, bu halol bo‘ladi. Albatta, u tashlab qo‘yilgan bolalarga nisbatan o‘zining moddiy majburiyatlarini bajarishda davom etishi kerak.
Oilaning tuzilishi masalasi juda muhim savol bo‘lib, uni to‘liq anglash kerak.Agar ota-onalar o‘z farzandlarini chin dildan sevsalar va ularni imkon qadar yaxshiroq tarbiyalashni istasalar, ular o‘zaro kelishmovchiliklarni tanaffusga olib kelmaslikka harakat qiladilar va shu tariqa bolalarni eng qiyin vaziyatga solmaydilar.
Bola shaxsining shakllanishiga ta'sir qiluvchi omillar.
1. Oila shaxsiyatni shakllantirish omili sifatida.
Shaxsning shakllanishiga ta'sir qiluvchi turli xil ijtimoiy omillar orasida eng muhimlaridan biri bu oiladir. An'anaga ko‘ra, oila asosiy ta'lim muassasasi hisoblanadi. Inson oilada nimaga erishadi, u keyingi hayotida saqlanib qoladi. Oilaning ahamiyati uning hayotining muhim qismi uchun odamning ichida bo‘lishi bilan bog‘liq. Oila shaxsiyatning asosini yaratadi.Ona, otasi, aka-uka, opa-singil, bobo, buvisi va boshqa qarindoshlari bilan yaqin munosabatlar jarayonida bolaning shaxsiy tarkibi hayotning dastlabki kunlaridan boshlab shakllana boshlaydi.
Oilada nafaqat bolaning, balki uning ota-onasining shaxsiyati shakllanadi. Ota-onalar katta yoshdagi shaxsni boyitadi, uning ijtimoiy tajribasini mustahkamlaydi. Ko‘pincha, bu ota-onalarda ongsiz ravishda sodir bo‘ladi, ammo yaqinda yosh ota-onalar ongli ravishda o‘zlarini ko‘tarib, uchrashishni boshladilar. Afsuski, ota-onalarning bu pozitsiyasi eng yaqin e'tiborga loyiq bo‘lishiga qaramay mashhur bo‘lmadi.Har bir insonning hayotida ota-onalar katta va masuliyatli rol o‘ynaydi. Ular bolaga yangi xulq-atvor namunalarini beradi, ularning yordami bilan u atrofdagi dunyoni o‘rganadi, u barcha harakatlarida ularga taqlid qiladi.
Bolaning ota-onalar bilan ijobiy hissiy munosabatlari va ona va otaga o‘xshash istagi tufayli bu tendentsiya tobora kuchayib bormoqda. Ota-onalar ushbu naqshni anglab etganda va bolaning shaxsini shakllantirish ko‘p jihatdan ularga bog‘liqligini tushunganlarida, ular o‘zlarining barcha xatti-harakatlari va xulq-atvori bolaning fazilatlarini shakllantirishga va insoniy qadriyatlarni tushunishga yordam beradigan tarzda harakat qilishadi.
Ta'limning bunday jarayoni juda ongli deb hisoblanishi mumkin, chunki ularning xatti-harakatlarini, boshqa odamlarga bo‘lgan munosabatini doimiy ravishda kuzatib borish, oilaviy hayotni tashkil etishga e'tibor ularga bolalarni har tomonlama va barkamol rivojlanishiga yordam beradigan eng qulay sharoitda tarbiyalash imkonini beradi.
Oila nafaqat bolalar tarbiyasi bilan bog‘liq, balki kattalarning shaxsiyatiga ta'sir qiladi. Oilada turli xil avlod vakillari o‘rtasidagi munosabatlar, shuningdek, bir avlod (er-xotin, aka-uka, opa-singil, bobo, buvisi) o‘rtasidagi munosabatlar muhim rol o‘ynaydi. Oila kichik bir ijtimoiy guruh sifatida uning a'zolariga ta'sir qiladi. Shu bilan birga, ularning har biri oilaviy hayotga shaxsiy fazilatlari, xatti-harakati bilan ta'sir qiladi. Ushbu kichik guruhning alohida a'zolari uning a'zolarining ma'naviy qadriyatlarini shakllantirishga hissa qo‘shishi, butun oilaning maqsadlari va munosabatlariga ta'sir qilishi mumkin.
Rivojlanishning barcha bosqichlari odamdan yangi ijtimoiy sharoitlarga moslashishni talab qiladi, bu odamga yangi tajriba bilan boyitishga va ijtimoiy jihatdan etuk bo‘lishga yordam beradi. Oilani rivojlantirishning ko‘plab bosqichlari oldindan aytib berilishi va hatto ularga tayyorlanishi mumkin. Biroq, hayotda oldindan aytib bo‘lmaydigan holatlar mavjud, chunki Bir zumda paydo bo‘ling, go‘yo o‘z-o‘zidan, masalan, oila a'zolaridan birining jiddiy kasalligi, kasal bola tug‘ilishi, yaqin kishining o‘limi, ishdagi muammolar va boshqalar. Shunga o‘xshash hodisalar, shuningdek, oila a'zolaridan moslashishni talab qiladi ular munosabatlarning yangi usullarini topishlari kerak. Inqirozli vaziyatni engib o‘tish ko‘pincha odamlarning birligini kuchaytiradi. Ammo shunday bo‘ladiki, bunday vaziyat oilaning hayotida burilish nuqtasiga aylanib, uning parchalanishiga va hayotining buzilishiga olib keladi.
Shaxsning rivojlanishi uchun oila katta ahamiyatga ega. O‘z xalqining qarindoshlari va do‘stlaridan iborat kichik guruh hayotida bevosita va doimiy ishtirok etish imkoniyatidan mahrum bo‘lgan bolalar juda ko‘p narsani yo'qotmoqdalar. Bu, ayniqsa, oiladan tashqarida yashaydigan yosh bolalarda - bolalar uylarida va boshqa turdagi bolalar muassasalarida seziladi.
Ushbu bolalarning shaxsiyatining rivojlanishi ko‘pincha oilada tarbiyalangan bolalarnikidan farq qiladi. Bunday bolalarning aqliy va ijtimoiy rivojlanishi ba'zan kechiktiriladi, shu bilan birga hissiy rivojlanish inhibe qilinadi. Xuddi shu narsa kattalar bilan ham sodir bo‘lishi mumkin doimiy shaxsiy aloqalarning yo'qligi yolg‘izlikning mohiyatidir, ko‘plab salbiy hodisalarning manbai bo‘lib, shaxsiyatning jiddiy buzilishiga olib keladi.Ma'lumki, boshqalarning mavjudligi ko‘p odamlarning xatti-harakatlariga ta'sir qiladi. Ko‘p odamlar boshqa odamlar oldida o‘zlarini yolg‘iz qolganlaridan farqli ravishda tutadilar. Bundan tashqari, agar biror kishi hozir bo‘lganlarga nisbatan mehribon va mehribon munosabatni his qilsa, u ko‘pincha uning atrofidagi odamlarning ma'qullanishiga olib keladigan va uning yaxshiroq ko‘rinishda bo‘lishiga yordam beradigan bunday harakatlar uchun ma'lum bir rag‘batlantiruvchiga ega. Agar biror kishi do‘stona munosabatda bo‘lsa, unda qarshilik turli yo'llar bilan namoyon bo‘ladi. Yaxshi xulqli odam bu norozilikni ongli kuch bilan engib chiqadi.Do‘stlik hukmronlik qiladigan kichik guruhda jamoa shaxsga juda kuchli ta'sir ko‘rsatadi. Bu, ayniqsa, ma'naviy qadriyatlar, xatti-harakatlar normalari va naqshlari, odamlar o‘rtasidagi munosabatlar uslubining shakllanishida namoyon bo‘ladi. O‘zining o‘ziga xos xususiyatlari tufayli oila kichik bir guruh sifatida o‘z a'zolariga hissiy ehtiyojlar uchun sharoit yaratadi, bu odamga o‘zlarining jamiyatga tegishli ekanligini his qilishlariga yordam beradi, xavfsizlik va tinchlik tuyg‘usini kuchaytiradi, boshqa odamlarga yordam va yordam ko‘rsatishni istaydi.
Oila o‘z a'zolarining ijtimoiy rollari bilan belgilanadigan o‘ziga xos tuzilishga ega: er va xotin, ota va onasi, o‘g‘li va qizi, opasi va ukasi, bobosi va buvisi. Ushbu rollar asosida oilada shaxslararo munosabatlar shakllanadi. Insonning oilaviy hayotda ishtirok etish darajasi juda xilma-xil bo‘lishi mumkin va bunga qarab, oila odamga ko‘proq yoki kamroq ta'sir qilishi mumkin.
Oila jamiyat hayotida va faoliyatida juda katta rol o‘ynaydi. Oila funktsiyalariga jamiyat maqsadlarini amalga oshirish nuqtai nazaridan ham, jamiyat oldidagi majburiyatlarini bajarish nuqtai nazaridan ham qarash mumkin. Oila mikro tuzilma sifatida muhim ijtimoiy ehtiyojlarni qondiradi va muhim ijtimoiy funktsiyalarni bajaradi.
Reproduktiv funktsiyasi tufayli oila inson hayotining davomi manbai hisoblanadi. Bu dastlab shaxsning shaxsini shakllantiradigan ijtimoiy guruhdir. Oila jamiyatning ijodiy va ishlab chiqarish kuchlarini ko‘paytirishga yordam beradi. Oila o‘zining yangi a'zolarini jamiyatga tanishtiradi, ularga tilni, urf-odatlarni, ushbu jamiyatda talab qilinadigan asosiy xulq-atvor qoidalarini etkazadi, insonni jamiyatning ma'naviy qadriyatlari dunyosiga kiritadi va o‘z a'zolarining xatti-harakatlarini nazorat qiladi.
Oilaning ijtimoiy funktsiyalari nafaqat bolalarga, balki turmush o‘rtoqlarga nisbatan ham namoyon bo‘ladi oilaviy hayot - bu jamiyatda katta rol o‘ynaydigan jarayon. Oilaning eng muhim vazifalaridan biri uning barcha a'zolarining shaxsiyatini rivojlantirish uchun sharoit yaratishdir. Oila insonning turli ehtiyojlarini qondiradi. Nikohda er va xotin samimiy muloqotdan baxtiyor bo‘lishadi.
Bolalarning tug‘ilishi nafaqat ongning davomini anglash orqali quvonch keltiradi, balki kelajakka ishonch bilan qarashga imkon beradi. Oilada odamlar bir-birlariga g‘amxo‘rlik qilishadi. Oila, shuningdek, insonning har xil ehtiyojlarini qondiradi. Biror kishining oilaviy hayotida sevgi va o‘zaro tushunish, tan olish, hurmat va xavfsizlik hissi eng aniq namoyon bo‘ladi. Biroq, ularning ehtiyojlarini qondirish oilaning muayyan funktsiyalarini bajarish bilan bog‘liq.Afsuski, oilalar har doim ham o‘z vazifalarini bajara olmaydilar. Bunday holatlarda oilaning antisosyal roli muammosi yuzaga keladi. Agar oilada ba'zi qadriyatlar noto‘g‘ri ko‘rsatilgan bo‘lsa, o‘z a'zolarini xavfsizlik, zarur yashash sharoitlari va o‘zaro yordam bilan ta'minlay olmaydigan oilalar o‘z vazifalarini bajarmaydilar. Bundan tashqari, oila hissiy jihatdan etuk bo‘lmagan odamlarni xavflilik hissi zaif, insoniy fazilatlari ijtimoiy me'yorlardan uzoq bo‘lgan holda tarbiyalasa, bu o‘z xalqiga zarar keltiradi.
Oilaning har bir inson hayotidagi rolini inobatga olgan holda, uning psixologik funktsiyasini ham e'tiborga olish kerak, chunki jamiyatda qadrli bo‘lgan barcha shaxsiy fazilatlar oilada shakllanadi.Har bir inson, butun umri davomida, qoida tariqasida, ikkita oilaning a'zosi: ota-onasi va u yaratgan oila. Ota-onalar oilasidagi hayot o‘smirlik davrigacha sodir bo‘ladi. Kamolot davrida inson asta-sekin mustaqillikka erishadi. Insonning hayoti, kasbiy va ijtimoiy tajribasi qanchalik ko‘p bo‘lsa, oilasi u uchun tobora ko‘proq rol o‘ynay boshlaydi.
Oila rivojlanishi uchun erkak va ayolning nikoh ittifoqiga kirishi juda muhim bosqichdir. To‘ng‘ichning tug‘ilishi ota-onaning bosqichini ochadi va bolalar mustaqillikka erishgach, ikkinchi darajali turmushning bosqichi haqida gapirish mumkin. Oila hayotidagi alohida davrlar har xil vaqt va turli ehtiyojlarga mos keladi.
Oilaviy hayotning individual davrlarining davomiyligini aniqlash mushkul, chunki turmush qurgan sheriklarning vaqtlari turlicha. Shu munosabat bilan, oilaviy rivojlanishni shaxsiyatni shakllantirish davrlari bilan bog‘lash juda qiyin bo‘lishi mumkin, ammo urug 'va hayot tsikllarini muvofiqlashtirish zarur.
Ijtimoiy psixologiya nuqtai nazaridan nikoh qarama-qarshi jinsdagi ikki kishidan iborat maxsus guruhdir. Bu ikki shaxs, kelajak hayotini birgalikda o‘tkazishga qaror qilgan ikki shaxs. Turmush o‘rtoqlar o‘zaro hissiy, ijtimoiy, samimiy ehtiyojlarni qondiradilar, shaxsiy maqsadlarini amalga oshirishda bir-birlariga yordam beradilar, birgalikda hayotlarining moddiy sharoitlarini yaxshilashga harakat qiladilar va birgalikda oilaning iqtisodiy asoslarini yaratadilar.
Oilaning poydevorlari er-xotinlarning bir-biriga nisbatan ijtimoiy pozitsiyalari bilan shakllanadi. Oilada etakchi rol odatda ko‘proq ta'sir ko‘rsatadigan, birgalikda yashash jarayonida muammolar paydo bo‘lganda qaror qabul qilishni biladigan turmush o‘rtog‘iga tegishli. Odatda bu erkakdir, ammo bugungi kunda oila rahbariyatining ayolga tomon o‘zgarishi, er va xotinning tengligi. Aytish kerakki, oilaviy pozitsiyalarni aniqlashda har bir turmush o‘rtoqning o‘ziga xos xususiyatlari bilan bir qatorda madaniy urf-odatlar katta ahamiyatga ega. Tarkibning shakllanishi va shunga mos ravishda oiladagi rollarning taqsimlanishi ijtimoiy mikro tuzilishdagi o‘zgarishlarga jiddiy ta'sir ko‘rsatmoqda.
Oilada majburiyatlarning taqsimlanishi er va xotinning o‘zlariga yuklangan rollar bilan bog‘liq.Oilani yaratgandan so‘ng, bir-biriga o‘zaro moslashish jarayoni boshlanadi. Va bu erda odamlarning murosaga kelish, bag‘rikenglik ko‘rsatish va mojaroli vaziyatlarda o‘zini tutish qobiliyati juda muhimdir.
Oilaviy hayotdagi qiyinchiliklar ko‘pincha nikoh inqiroziga olib keladi va ba'zi hollarda psixologning yordami ma'qul, lekin ko‘p hollarda yoshlar mustaqil ravishda o‘zlarini engishadi.Bolaning tug‘ilishi er-xotinlar hayotida muhim voqyea bo‘lib, oilaning yangi rivojlanish davriga kirishini anglatadi. Bu er-xotinlar uchun yana bir sinov. Ular yangi ijtimoiy rollarni - onalar va otalarni bajarishni boshlaydilar; yangi ijtimoiy rolga kirish har doim qiyin va tayyorgarlikni talab qiladi. Bunday holda, bunday tayyorgarlik homiladorlikdir. Kelajakdagi ota-onalar asta-sekin o‘z hayotlarida yuz beradigan o‘zgarishlarni o‘ylash va tasavvurga tayyorlashadi; shu bilan birga ular o‘z atroflarini tayyorlashmoqda. Ular o‘zlarining hayotlarini jiddiy ravishda o‘zgartirishlari kerak. Homiladorlik davrida er-xotinlar tug‘ilmagan bolaga munosabat shakllanishini boshlaydilar. Bu erda bolaning xohishi yoki xohlamasligi, shuningdek ota-onalardan birining ma'lum bir jinsga ega bolaga ega bo‘lish istagi kabi omillar muhim ahamiyatga ega. Bularning barchasi kelajakda ta'limga ta'sir qilishi mumkin.
Ota-onalarning vazifalari har tomonlama va ko‘p qirrali. Ota-onalar farzandining lavozimni tanlashi uchun javobgardir. Bolaning tug‘ilishi va unga rivojlanish uchun shart-sharoitlarni yaratish zarurati ma'lum bir qayta tashkil etishni talab qiladi uy hayoti. Ammo bolalarga g‘amxo‘rlik qilishdan tashqari, ota-onalarning rollari bolaning shaxsiyatini shakllantirish, uning fikrlari, his-tuyg‘ulari, intilishlari dunyosi va o‘ziga xos "men" tarbiyasiga ham tegishli. Bola shaxsiyatining uyg‘un rivojlanishi nafaqat har bir ota-onaning oilasida mavjudligi va faol faoliyati, balki ularning ta'lim faoliyatini muvofiqlashtirish bilan ham bog‘liq.
Ta'lim usullari va ota-onalarning shaxslararo munosabatlaridagi kelishmovchiliklar bolaga nima yaxshi va nima yomonligini tushunishga va tushunishga imkon bermaydi. Bundan tashqari, ota-onalarning roziligi buzilganda, bolaga eng yaqin bo‘lgan odamlar, uning yordami bo‘lgan odamlar janjalga tushib qolishganda va bundan tashqari, u bu unga bog‘liq sabablarga ko‘ra sodir bo‘layotganini eshitganida, u o‘zini ishonchli va xavfsiz his qila olmaydi. . Va bu erda bolalarning tashvishlari, qo‘rquvlari va hatto nevrotik alomatlar paydo bo‘ladi. Bola uchun oila a'zolari o‘rtasidagi munosabatlar juda muhimdir. Va kattalar unga qanday munosabatda bo‘lishini tushunish ayniqsa muhimdir.Ota-onalarning bolaga bo‘lgan hissiy munosabati tabiatini ota-onaning pozitsiyasi deb atash mumkin. Bu bolaning shaxsiyatini shakllantiradigan eng muhim omillardan biridir. Ushbu omilning dominantlikdan tortib to befarqlikka qadar bir nechta o‘zgarishlari mavjud. Va aloqalarni doimiy ravishda kiritish va ularning to‘liq yo'qligi bolaga zararli. Bola bilan aloqa o‘rnatish juda muhim, shunda keyinchalik siz unga sovg‘a berish haqida gaplashasiz.
Birinchidan, bolaga diqqatni diqqat bilan jamlashsiz, balki haddan tashqari hissiy masofadan turib murojaat qilish kerak, ya'ni. aloqa bepul va keskin emas yoki juda zaif va tasodifiy emas. Biz muvozanatli, erkin deb ta'riflanishi mumkin bo‘lgan, bolaning ongi va qalbiga yo'naltirilgan, uning haqiqiy ehtiyojlariga qaratilgan yondashuv haqida gapiramiz. Bu ma'lum bir mustaqillikka asoslangan, o‘rtacha kategoriya va qat'iylik, bolani qo‘llab-quvvatlash va hokimiyat uchun mo‘ljallangan, qat'iy, buyruq buyrug‘i yoki talabchan, passiv so‘rov emas. Bola bilan aloqada uzilishlar bir nechta xarakterli shakllarda namoyon bo‘ladi, masalan, haddan tashqari tajovuzkorlik yoki bolaning xatti-harakatlarini to‘g‘rilash istagi.
Eng boshidan erta yosh bola rivojlanishining to‘g‘ri jarayoni, birinchi navbatda, ota-onalarning g‘amxo‘rligi tufayli amalga oshiriladi. Kichkina bola ota-onasidan o‘ylash, gapirish, tushunish va uning reaktsiyalarini nazorat qilishni o‘rganadi. Ota-onasi unga xos bo‘lgan shaxsiy odatlar tufayli u boshqa oila a'zolari, qarindoshlar, tanishlar bilan qanday munosabatda bo‘lishni o‘rganadi: kimni sevishni, kimdan qochish kerakligini, kimga ko‘proq yoki kamroq hisob berishini, kimning reaktsiyasini to‘xtatganda o‘z hamdardligini yoki antipatiyasini bildirishni.
Oila bolani kelajakda jamiyatda mustaqil hayotga tayyorlaydi, unga ma'naviy qadriyatlar, axloqiy me'yorlar, xulq-atvor odatlari, an'analar va o‘z jamiyatining madaniyatini etkazadi. Ota-onalarning yo'naltirilgan, kelishilgan ta'lim usullari bolani bo‘shashishga o‘rgatadi, shu bilan birga u o‘z xatti-harakatlari va harakatlarini axloqiy me'yorlarga muvofiq boshqarishni o‘rganadi. Bola qadriyatlar dunyosini shakllantiradi. Ushbu ko‘p qirrali rivojlanishda ota-onalar o‘zlarining xatti-harakatlari va o‘zlarining namunalari bilan bolaga katta yordam berishadi. Biroq, ba'zi ota-onalar farzandlarining xulq-atvoriga to‘sqinlik qilishi, to‘sqinlik qilishi va hatto buzishi mumkin, bu esa uning tarkibidagi patologik shaxsiyatning namoyon bo‘lishiga hissa qo‘shadi.Ota-onalar uning shaxsiy namunalari bo‘lgan oilada tarbiyalangan bola quyidagi ijtimoiy rollarga tayyorlanadi: ayollar yoki erkaklar, xotin yoki er, onasi yoki otasi. Bundan tashqari, ijtimoiy bosim juda kuchli. Bolalar odatda o‘z jinslariga mos keladigan xatti-harakatlar uchun maqtovga sazovor bo‘ladilar va qarama-qarshi jinsga xos bo‘lgan harakatlar uchun hukm qilinadi. Bolaning to‘g‘ri jinsiy tarbiyasi, bir jinsga mansublik hissini shakllantirish ularning shaxsiyatini yanada rivojlantirish asoslaridan biridir.
Mukofotlardan ehtiyotkorlik bilan foydalanish natijasida jazolar va taqiqlarni ishlatishdan ko‘ra, shaxsning rivojlanishi tezlashishi va muvaffaqiyatga erishishi mumkin. Agar shunga qaramay, jazolash zarurati tug‘ilsa, jazoning tarbiyaviy ta'sirini kuchaytirish uchun, iloji bo‘lsa, ular zudlik bilan bunga loyiq bo‘lgan qonunbuzarliklarga amal qilishlari kerak. Agar bola tomonidan sodir etilgan qonunbuzarlik unga osonlikcha tushuntirilsa, jazo yanada samarali bo‘ladi. Juda qattiq narsa bolani qo‘rqitishi yoki xafa qilishi mumkin.
Har qanday jismoniy ta'sir bolada unga biron bir narsa mos kelmasa, u kuch bilan harakat qilishi mumkinligiga ishonchni shakllantiradi.Bolaning xatti-harakati ko‘p jihatdan oiladagi tarbiyaga bog‘liq. Masalan, maktabgacha yoshdagi bolalar ko‘pincha o‘zlarini kattalar ko‘zi bilan ko‘rishadi. Shunday qilib, kattalar tomonidan unga nisbatan ijobiy yoki salbiy munosabat uning o‘ziga bo‘lgan ishonchini shakllantiradi. O‘zini past baholagan bolalar o‘zlaridan norozi. Bu ota-onalar ko‘pincha bolani urishganda yoki unga yuqori maqsadlar qo‘yadigan oilalarda ro‘y beradi. Bundan tashqari, ota-onasi kelishmayotganini ko‘rgan bola ko‘pincha bu uchun o‘zini ayblaydi va natijada o‘zini o‘zi qadrlash yana qadrlanmaydi. Bunday bola ota-onalarning xohishlariga javob bermaydigan his qiladi. Yana bir haddan tashqari, juda yuqori o‘zini o‘zi qadrlash bor. Bu, odatda, bolani kichik narsalar bilan rag‘batlantiradigan va jazo tizimi juda yumshoq bo‘lgan oilalarda sodir bo‘ladi.
O‘z-o‘zini anglash qobiliyatiga ega bo‘lmagan bolalar keyinchalik o‘zlari va yaqinlari uchun muammolar tug‘dirishi bejiz emas. Shuning uchun, ota-onalar boshidanoq bolasida munosib o‘zini o‘zi hurmat qilishni shakllantirishga harakat qilishlari kerak. Unga moslashuvchan jazo va maqtov tizimi kerak. Bola uchun maqtov va maqtovlar chiqarib tashlanadi, harakatlar uchun sovg‘alar kamdan-kam hollarda beriladi va juda qattiq jazolar qo‘llanilmaydi.