N. T. Jo‘rayeva ijtimoiy va pedagogik

Nutq madaniyati – o‘z fikrini nutq yordamida mantiqli, to‘g‘ri, obrazli, aniq va ifodali yetkazib berish malakalarining o‘zlashtirilganlik darajasi Nutq texnikasi – nutqni tinglovchi yoki bolaga yetkazishda qo‘llaniladigan vositalar majmui
Nutq hosil qiluvchi organlar – nutqni hosil qilish jarayonida ishtirok etuvchi organlar (o‘pka, ikkita bronx, traxeya, kekirdak, bo‘g‘iz, hiqildoq, xalqum, tishlar, burun bo‘shlig‘i, lablar)
Pantomimika – pedagog tomonidan bayon etilayotgan muayyan fikrni alohida ajratib ko‘rsatishga, ma'lum qiyofa orqali gavlantirishga imkon beradi gavda, qo‘l va oyoqlarning harakati
Paralingvistik tizim (yunon. “pará” – yaqin, nem. “linguistik” – til) – muloqot tarkibida so‘zli, nazariy ma'lumotlarni so‘zsiz vositalar bilan birgalikda uzatilishi anglatuvchi tizim.
Pedagogik bilim – bolalarni o‘qitish va tarbiyalash, ta'lim hamda tarbiya jarayonini tashkil etish asosida shaxsni har tomonlama kamol toptirishga doir tizimlangan ma'lumotlar yig‘indisi
Pedagogik bilimdonlik – 1) pedagog tomonidan mutaxassislik bilimlarining puxta egallanganligi; pedagogning bilag‘onligi; 2) pedagogning kasbiy faoliyatni mavjud ijtimoiy talab, huquqiy me'yor va standartlarga muvofiq tashkil etishga bo‘lgan qobilligi, kasbiy tayyorgarlik darajasi
Pedagogik boshqarish – pedagogik jarayonlarni tashkiliy-metodik jihatdan uyushtirish (bolalar faoliyatni boshqarish; bolalar jamoasini boshqarish)
Pedagogik dunyoqarash – pedagog va ta'lim oluvchilar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlari jarayonining mazmunini, natijalarini belgilovchi dialektik qarashlar va e'tiqodlar tizimi
Pedagogik ijod – pedagogning kasbiy jarayonni samarali tashkil etishga yo‘naltirilgan yaratuvchanlik faoliyati
Pedagogik intuitsiya (lot. “intueri” – “sinchiklab, diqqat bilan qarash”) – pedagog tomonidan pedagogik voqyea-hodisaning mohiyatini, bola xatti- harakatlari mazmunini tasavvur, empatiya va orttirilgan tajriba asosida histuyg‘u, sezgi yordamida, ziyraklik bilan mantiqiy dalillarsiz bevosita anglash