N. Shodiev, B. Muranov, Sh. Axmedova. Pedagogik jarayonda testlardan foydalanish uslubiyati. O’quv-uslubiy qo‘llanma

 

III bosqich testlar:    

 

 

 

Jarayon testlari:  

I-Test.Topshiriq:  3  qismli  testlar  batareya  (jamlanma)sida 

mehnat ta‟limi darslari tuzilishi loyihasini keltiring: 

Etalon: a-uchun 

1. 

Dars mavzusi.    

 

 

2. 

Darsning maqsadi.    

3. 

Tashkiliy qism.       

4. 

Davomat.                                                 

5. 

O„tgan 

darslarni 

takrorlash.  

6. 

Dars jihozi.                                                 

7. 

Yangi mavzu. 

8. 

Mustahkamlash. 

9. 

Amaliy ish. 

10.  Uyga vazifa. 

Nazariy darslar 

a 

Etalon 

Etalon 

Amaliy darslar 

b 

Etalon 

Etalon 

Ishlab chiqarish 

testlari 

v 

Etalon 

Etalon 

---

54 

 

Etalon: -b 

1. Dars mavzusi: 2. Kirish yo„l-yo„rig„i: 3. Yangi mavzuning 

bayoni: 

4.  O„quvchilarning  mustaqil  amaliy  ishlari:  5.  Joriy  yo„l-

yo„riqlar:  6.  Turli  namoyishlar:  7)  Yakuniy  yo„l-yo„riq:  8) 

O„quvchilarning ishlarini qabul qilish va baholash: 

Etalon-v. 

1.Mavzu:    2.Mehnat xavfsizligi va yo„l-yo„riqlar:  3.Yozma 

va joriy yo„l-yo„riqlar:  4. Ishlab chiqarish topshiriqlarini bajarish:  

5.Yakuniy yo„l-yo„riqlar:     6. Bajarilgan ishlarni qabul qilish. 

2-Test.  Topshiriq:  O„rta  maktab  mehnat  ta‟limi  fani 

mazmuni (fan, mavzu, O„E) 

II  Servis  

1 etalon     4 etalon 

2 3-chizma5  

3               6 

 

A 

1      4 

2      5 

3 

II  Qishloq xo„jaligi mehnati  1               4  

2 etalon     5 etalon 

3               6 

B  5     4 

3     1 

2 

II

I 

Texnologiya  

1               4  

2 etalon     5 etalon 

3               6 

V  4     3 

5     1 

2 

I

V 

Xalq milliy 

hunarmandchili-gi 

mehnati  

1               4  

2 etalon     5 etalon 

3               6 

G  3     1 

4     5 

2 

V  Kasbiy amaliyotlar 

1               5 

2 etalon     6 etalon  

3               7 

4               8 

D   2 

3 

4 

5 

1 

 

 

 

 

 

---

55 

 

3-Test.  Mehnat  ta‟limi  o„qituvchisi  5118000  mutaxassisligi 

(2120)ning  uslubiy  tayyorgarlik  modeli  tuzilishini  chizing 

(nazariy fanlar bo„yicha) 

 

Testlar 

batareyasi 

(jamlanmasi) 

Talabalar 

uslubiy 

tayyorgarligining nazariy 

fanlar modeli 

 

I 

Mehnat  va  kasb  ta‟limi 

uslubiyati 

hamda 

umumtexnika 

fanlarni 

o„qitish 

1     4    7 

2     5    8 

3     6 

 

a 

II 

O„qituvchilar 

unumli 

mehnatini tashkil etish 

1     4    7 

2     5      

3     6 

 

b 

III 

O„quvchilar 

mehnat 

va 

kasbiy 

tayyorgarligining 

nazariy asoslari 

1     6    11 

2     7    12 

3     8 

4     9 

5    10 

 

v 

IV 

O„quvchilar 

mehnat 

va 

kasbiy 

tayyorgarligining 

psixofiziologik asoslari 

1     4    7    10      13 

2     5    8    11 

3     6    9    12 

 

 

V 

Kasb 

tanlashga 

yo„llash 

nazariyasi va uslubiyati 

1   4   8    12      15      18 

2     5    9    13      16       

3     7   11   14      17       

 

Etalon: (Uslubiy fanlar o„quv turkumlari)

1

 

IV  bosqich  testlari.  Mazkur  testlar  ijodiy  xarakterga  ega 

bo„lib, ular ma‟lum ko„lam, hajmdagi ilmiy-mahsuldor faoliyatni 

nazorat qilishni hisobga olish va baholashga xizmat qiladi. Ushbu 

testlarni oliygohdan keyingi bosqich ta‟limi pog„onalari – malaka 

oshirish  va  mutaxassislarni  qayta  tayyorlash  kurslari  va 

fakultetlari  tinglovchilari,  o„qituvchilar,  xalq  ta‟limi  xodimlari, 

stajyorlar, 

magistrlar, 

doktorantlar, 

mustaqil 

izlanuvchi-

                                                           

1

  Программы  педагогических  институтов.  Сборник  16.  Для  специальности  2120.  –  Обшетехнические 

дициплины и труд. – М.; 1987 

---

56 

 

tadqiqotchilar,  professorlar,  kafedra  mudirlari  va  boshqalarni 

mas‟ul  lavozimlarga  tayinlash,  saylash  va  ilmiy  darajalar  berish, 

attestatsiyadan o„tkazish maqsadida ishlatish mumkin.  IV bosqich 

testlarni tuzish va ushbu maqsadlar uchun qo„llash uslubi haqidagi 

materiallarni keyingi ishlarimizda keltiramiz.