N sadriddinov, A. Rahimov, A. Mamadaliyev, Z. Jamolova fizika 0 ‘qitish uslubi asoslari

Tajribani bajarish.
0 ‘q u v c h ila r tajribani b a jarishda n o l ­
din asb o b lar bilan ta n is h a d ila r va stol ustida tajriba u c h u n
kerakli asb o b la rn in g h am m asi borligini a niqlab, keyin ishni 
bajarish rejasi asosida mustaqil ravishda tajriba va oMchashlarni 
bajaradilar, oMchash natijalarini jadvalga yozib boradilar. 
0 ‘qituvchi aylanib yurib, o ‘q u vchilarga k o ‘rsa tm ala r b e r a ­
di, b a ’zi q iy n alayotganlarga individual y o rd a m k o 'rsa tad i.
Olingan natijalarni ishlab chiqish.
Olingan natijalarga k o ‘ra 
o ' q u v c h i l a r h i s o b l a s h is h l a r i n i b a j a r a d i l a r yoki x u lo s a
chiqaradilar. Keyin ular hisobot yozadilar. U n d a ishning raqa- 
mi va n o m i, bajarilgan vaqti, n azariy q is m in in g q isqacha
107

---

m a z m u n i, q u r i l m a n i n g rasm i yoki sxem asi, o ‘lchash n a ti- 
j a la r in in g jad v ali, xatoligi va xulosa yoziladi. 0 ‘q u v c h ila r 
k o ‘r s a tm a d a n fo y d a la n ib ishni bajarg an b o ‘lsalar, u h o ld a
h isobotga ishni bajarish ta rtib in i y o z m a s a la r h a m b o 'la d i.
Ishga yaku n yasash .
D a rs oxirida k o ‘pch ilik o ‘q u v c h ila r 
o 'l c h a s h va hisoblash ishlarini bajarib b o 'lg a n la r id a n keyin 
olingan natija va x ulosalarni o ‘qituvchi rahbarligida m u h o k a -
m a qilishadi. 0 ‘q u v c h ila r o ‘z x atolarini k o 'rad ila r. Bu y erda 
o ‘q u v c h ila r n in g i sh d a n o la d ig a n xulosalariga va k a tta lik la r 
orasidagi b o g ‘la n is h la m i aniqlashlariga katta a h a m iy a t berish 
lozim .
L a b o r a t o r i y a ishiga h a r b ir o 'q u v c h i g a a l o h id a b a h o
q o ‘yiladi. B aho q o ‘y ishda o ‘q u v c h in in g m ustaqil bajarish 
darajasi, t o ‘g ‘ri o ‘lc h a sh , hisoblash va h iso b o t yo za olish 
qobiliyati, y a k u n lo v c h i s u h b a t d a j a v o b in in g chuq u rlig i va 
aniqligi hisobga olinadi.
L a b o r a to riy a ishini bajarishga quyidagi m iso ln i k o ‘rib 
c h iq a m iz . L a b o r a to riy a ishi: « E Y u K ni va to k m a n b a in i n g
ichki qarshiligini aniqlash».
A m a l i y vazifa