N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi

Sh.A.Amonashvili texnologiyasida tpola faoliyatini baholash alohida
ahamiyatga ega. Baholardan foydalair ish o ‘ta cheklangan. Miqdoriy
baholashdan ko‘ra sifatli baholashga urg£*u beriladi, ya’ni tavsif, natijalar
paketi va o‘z-o ‘zini baholash.
4.5.2. 0 ‘qitishni jadallashtirish texnologiyasi
Bu texnologiyani Viktor Fedorovich Shatalov ishlab chiqdi va hayotga
joriy qildi. 
U
o‘qitishning an’anaviy sinf-dars usulining hali ochilmagan
katta imkoniyatlarini ko‘rsatib berdi.
V.F. Shatalovning m aqsad-m o‘ljali:
• 
bilim, malaka va ko ‘nikm alam i shaJcllantirish;
• har qanday individual xususiyatlarga ega bo4gan barcha bolalam i
o'qitish;
• oiqitishni tezlashtirish.
Tamoyillar:
• 
k o 'p m arta ta kro rla sh , majburiy> bosqichm a-bosqich nazorat,
qiyinchilikningyuqori darajasi, katta bloklanda o'rganish, faoliyatning dinamik
qolipi, xatti-harakatning tayanchi, va unirmg m o4jaldagi asosini qoHlash;
• shaxsni ko'zda tutish asosida yo n d a s/iu v;
• insonparvarlik;
• zo‘rlab oiqitmaslik;
• o^quv v a z iy a tla r in in g k o n flik ts iz lig i, h a r b ir o ‘q u v c h in in g
muvajfaqiyatlaridan boxabarlik, tuzatish (yo*lga solish), o'sish va yutuqlarga
119

---

Tayanch signallar konspekti
istiqbolni ochish;
• o'qitish va tarbiyani bog lash.
V.F. Shatalov metodining o‘ziga xosligi:
• 
materiallar katta hajmda kiritiladi;
• materiallar bloklar bo'yicha joylashtiriladi;
• o 'q u v m a te ria li ta y a n c h sxem a — k o n s p e k t k o ^ rin ish id a
rasmiyiashtiriiadi.
Jadvaldan ko‘rinib turibdiki, tayanch konspekt ko‘rgazma!i sxemani