|
Kirim va chiqim g‘azna orderlari va ularni rasmiylashtirish
Chiqim g‘azna orderlariga ilova qilinadigan hujjatlar (arizalar, hisobvaraqlar va hokazolar)da tashkilot rahbarining ijozat beruvchi yozuvi bo‘lgan taqdirda, chiqim g‘azna orderlarida rahbarning imzosi bo‘lishi shart emas.
Kirim va chiqim g‘azna orderlari yoki ularning o‘rnini bosuvchi hujjatlar ular bo‘yicha pul olinganidan yoki berilganidan so‘ng darhol g‘aznachi tomonidan imzolanadi, ularga ilova qilingan hujjatlarga esa sana (kun, oy, yil) ko‘rsatilgan holda «To‘langan» shtampi qo‘yiladi yoki so‘z bilan yozib qo‘yiladi.
Kirim va chiqim g‘azna orderlari yoki ular o‘rnini bosuvchi hujjatlar g‘aznaga topshirilguniga qadar buxgalteriya tomonidan KO-3-son shakldagi kirim va chiqim g‘azna orderlarini ro‘yxatga olish jurnalida (3-jadval) qayd etiladi. Ish haqini berish to‘lov (hisob-kitob-to‘lov) qaydnomalarida rasmiylashtirilgan chiqim
g‘azna orderlari ish haqi berilgandan keyin ro‘yxatga olinadi.
Kirim va chiqim g‘azna orderlarini
RO‘YXATGA OLISH JURNALI
(KO-3-son shakl)
Kirim hujjatlari
|
Summa, so‘m. tiy.
|
Izoh
|
Chiqim hujjatlari
|
Summa, so‘m. tiy
|
Izoh
|
sana
|
raqami
|
sana
|
raqami
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tashkilot naqd pullarining tushumlari va berilishi KO-4-son yoki 440-son shakldagi g‘azna daftarida hisobga olinadi. Bunda chet el valutasi mablag‘lari bo‘yicha alohida g‘azna daftari yuritiladi.
“AQLIY HUJUM” HHXUJUM”
1.Budjet tashkiloti g‘aznasi deganda nimani tushunasiz?
2.Budjet tashkilotining g‘azna hisobvarag‘i va unda muomalarni rasmiylashtirish tartibini tushuntirib bera olasizmi?
3.Kirim va chiqim g‘azna orderlari va uni rasmiylashtirishni kim amalga oshiradi?
4.Budjet tashkilotlarida g‘azna daftarini yuritish tartibi qanaqa va unga kim ma’sul?
5.G‘aznadan hisobdor shaxslarga pul berish bo‘yicha tushun- changiz?
6.Budjet tashkiloti g‘aznasida boshqa pul mablag‘lari bilan ishlashning sintetik va analitik hisobini aytib bering.
7.G‘azna atamasining oldingi nomini bilasizmi?
8.G‘azna to‘grisida qanday me’yoriy hujjatlar mavjud?
9.G‘azna hisobvarag‘ini tarkibini tushuntirib bering.
10.Oylik maosh nima sababdan beriladi?
“TASDIQLAYMAN”
O`quv va tarbiyaviy ishlari
bo`yicha direktor o`rinbosari
________M. Allamova “_____”_____________ 2021 yil
Vaqt: 6 soat
|
Ta’lim oluvchilar soni:
|
|
O‘quv mashg`ulotining shakli va turi
|
Amaliy
|
|
O‘quv mashg`uloti rejasi:
|
1.Budjet tashkilotlarida g‘azna daftari
2.G‘aznadan hisobdor shaxslarga pul berish bo‘yicha qaydnoma hisoboti
|
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: Pul mablag`lari va hisob kitoblar hisobi bo‘yicha nazariy bilimlari to‘g‘risida ma’lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish
|
|
O‘qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan bilim, ko‘nikma yoki kompetensiya
|
|
Pedagogik vazifalar:
1. Budjet tashkilotlarida g‘azna daftarini yuritilishini amaliy ko`rsatib o`rgatish;
2.G‘aznadan hisobdor shaxslarga pul berish bo‘yicha qaydnoma hisobotini o`rgatish.
|
Utsuv faoliyat natijalari:
1. Budjet tashkilotlarida g‘azna daftari izoxlab berishadi;
2.G‘aznadan hisobdor shaxslarga pul berish bo‘yicha qaydnoma hisobotini tasniflashadi.
|
|
O‘tsitish usullari.
|
Tushuntirish, ko‘rsatish, yo‘riqnoma berish,
mashq va boshqalar
|
|
O‘tsitish vositalari.
|
Yo‘riqli texnologik xarita, ko‘rgazmali qurollar, slaydlar, va boshqalar
|
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda,
yakka tartibda.
|
|
O`qitish sharoiti.
|
O`quv xonasi
|
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og‘zaki savol - javob, xisobot, va boshqalar.
|
|
|
|
3 - Mavzu : Budjet tashkilotlarida kassa va kassa operatsiyalari hisobi
O‘quv mashg‘ulotnning o‘qitish texnologiyasi modeli
O`quv amaliyot mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish
Bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O`qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-boskich. O`quv mashg‘ulotga kirish (10 daq)
|
Tashkiliy kism:
1.Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi.
2.Ta’lim oluvchilarning mashgulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.
3.Amaliy mashg‘ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
4.Amaliy mashgulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
5.Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.
|
Mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘radilar.
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo‘yadilar. Tinglaydilar.
|
2-bosqich. Asosiy (200 daq)
|
Kirish yo‘riqnomasi (50 daq). O‘quvchilar bilimini faollashtirish:
1.Tezkor-so‘rov; savol-javob, aqliy xujum orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o‘quv material bayoni:
2.O`quv amaliyoti mavzusi bo‘yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi;
Joriy yo‘riqnoma (135 daq). Yangi o‘quv material bo‘yicha amaliy mashq bajarish.
3.Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo‘riqnomali texnologik xarita (1-ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun hom-ashyo tarqatadi va ko‘rsatmalar beradi.
4.Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o‘quvchilar tomonidan qo‘ygan xatolarni ko‘rsatadi.
Yakuniy yo‘riqnoma (15 daq):
5.Mashg‘ulot tugaganidan so‘ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar.
Ta’lim oluvchilar o‘z ish joylariga turadilar, mashg‘ulot rahbari ko‘rsatmalari va yo‘riqli texnologik xaritaga rioya qilgan xolda bajaradilar. Xatolarni to‘g‘irlaydilar. Foydalanilgan jihozlarni mashg‘ulot rahbariga topshiradilar. Ish joyini tozalaydilar.
|
3-bosqich. Yakuniy
(30 daq)
|
Yakunlash:
1.O`quvchilarni amaliy mashg‘ulot bo‘yicha baholarini e`lon qiladi;
2.Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga o‘quvchilar e’tiborini qaratadi,
3.Kelgusi mashg‘ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi
|
Tinglaydilar. Topshiriqni yozib oladilar.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
