Mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti

MASHG‗ULOT MATERIALLARI
 

---

 
116 
Variativlik-bu  ta‘lim  tizimi  sifati  bo‗lib,  bu  tizimni  o‗quvchilarning  ta‘limga  bo‗lgan 
ehtiyoj va imkoniyatlari o‗zgarishiga muvofiq tanlashi uchun ta‘lim dasturlari variantlaritni  
yoki xizmatning aloxida turlarini yaratishga va taqdim etishga qodirligini tavsiflaydi. 
O‗quvchilar  manfaatlariga  muljallangan  ta‘lim  dasturlari  variantlari    qanchalik  ko‗p 
bo‗lsa,uning  ta‘lim  tizimi  variativligi  shunchalik  yuqori  bo‗ladi.  Variativlikdan  kuzlangan  
maqsad  pedagogik  jarayonni  imkon  darajasida  ko‗proq  individuallashtirishdan  iborat. 
Variativ  tizimlar  moslashuvchan  hisoblanadi  .  Dasturlar  variantlarining  o‗zgarishi  va 
yangilarining yaratilishiga qaratilgan bo‗ladi. 
Bugungi kunda dunyo hamjamiyati hayot faoliyatining barcha soxalarida  ko‗p qirrali 
o‗zgarishlar bo‗lib o‗tmoqda, bu esa o‗z navbatida bo‗lajak professionalni shakllantirishga 
yangicha yondashuvni talab etadi. 
 Bugun pedagogdan yangicha fikrlash, yangicha munosabatlar talab etilayotgan 
ekan,  uning  bilimdonligi  qay  darajada  ekanligini  tahlil  qilish  o‗ta  muhim  sanaladi. 
Bunda  albatga  pedagogning  kasbiy  bilimdonligi  va  kompetentligi  alohida  ahamiyat  kasb 
etadi. 
 Kompetensiya    so‗zi  keng  ma‘noda  -  umumiy  yoki  muayyan  keng  qamrovli 
masalalarni  yechishda  mavjud  bilim  va  ko‗nikmalarni  amaliy  tajribada  ko‗llay  olish 
qobiliyatini anglatadi. 
 Kasbiy  kompetentlik  -  kasbiy  faoliyatga  oid  masalalarni  hal  etishda  bilim  va 
ko‗nikmalarni amaliy tajribada samarali qo‗llay olish qobiliyatidir. 
 Kompetensiya - bu kutilgan natijaga olib keluvchi faoliyat belgisidir. U bilim mahsuli 
bo‗lib,  mutaxassis  tomonidan  uni  amaliyotda  qo‗llay  olishqobiliyatidir.  Kompetensiyaning 
bilimdan farqi shundaki, vazifani amaliy bajarmasdan turib,  uni aniklab ham, baholab ham 
bo‗lmaydi. 
 Bilish  qobiliyati  –  yani  bunday  qobiliyatga  ega  bo‗lgan  o‗qituvchi  fanni  o‗quv  kursi 
hajmidagina emas, balki ancha keng va chuqurrok biladi, o‗z fani soxasidagi kashfiyotlarni 
xamisha  kuzatib  boradi,  materialni  mukammal  biladi,  unga  nihoyatda  qiziqadi,  ilmiy 
tadqiqot ishlarini ham bajaradi.