Mutaxassis fanlarini o’qitish metodikasi” fanini o’qitish texnologiyalari

O’quv natijalari:

-Informatika fanlaridan ma’ruza mashg’ulotlarini o’tkazishni tahlil qilishga oid tushuncha hosil qilish; -Ma’ruza mashg’ulotlarini rejalashtirish, mashg’ulotlarni o’tkazish metodikasini takomillashtirish usullari bilan tanishtirish; -Informatika fanlaridan amaliy va laboratoriya mashg'ulotlarini rejalashtirishga oid na’lumotlar berish;		-Informatika fanlaridan ma’ruza mashg’ulotlarini o’tkazishni tahlil qilishga oid tushunchalarga ega bo’ladi; -Ma’ruza mashg’ulotlarini rejalashtirish, mashg’ulotlarni o’tkazish metodikasini takomillashtirish usullari bilan tanishadi; -Informatika fanlaridan amaliy va laboratoriya mashg'ulotlarini rejalashtirishga oid na’lumotlar oladi
O’qitishning usul, texnikasi:		Ma’ruza, suhbat, fikr almashish.
Ta’limni tashkil etish shakli:		Ma’ruza, ommaviy (frontal)
Didaktik vositalar:		Ma’ruza matni, slaydlar-prezentasiya
Ta’limni tashkil etish sharoiti:		Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan xona
Nazorat		O’zini-o’zi nazorat qilish, refleksiya

Ma’ruza mashg’ulotining texnologik haritasi

Ishning bosqichlari vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talabalar
1-bosqich kirish qismi (20 min)	1.1. Ma’ruza mavzusi e’lon qiladi. Fan bo’yicha umumiy tasavvur keltiradi.mavzugav oid tayanch tushunchalar talabalar e’tiboriga havola etilib, ular haqida talabalar fikri, ma’lumot darajasi aniqlanadi. Ishning metodologik va tashkiliy xususiyatlarini yoritib beradi. 1.2. Reja asosida ma’ruzaning mazmuni tushuntiriladi. Ma’ruzani o’zlashtirganlik darajasini baholashning reyting ballari tushuntiriladi. Reyting baholash mezonlari bilan tanishtiradi, yozma ish va oraliq nazoratlari hamda yakuniy nazoratlar bilan tanishtiradi. Asosiy adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiradi.(1- mashg’ulotda) 1.3. Mavzuning axborotlashtirish va axborot tizimlaridagi axamiyati va maqsadidan kelib chiqqan xolda mashg’ulotning maqsadi va natijalari talabalarga yetkaziladi. 1.4. Aqliy xujum uslubini taklif etadi va mavzuga bog’liq g’oya tashlanadi hamda guruhlar orasida muhokama qilishni o’rgatadi. Har bir gurux masala bo’yicha o’z yechimlarini taklif qiladi. 1.5. Mazkur muhokama dars jarayonining yakunida tugallanadi.Darsga xulosa qilinadi.	1.1.Eshitadi. 1.2.Yozib oladi va tinglaydi. 1.3.Mavzuning nomi va tushunchalar yozib boriladi. 1.4.G’oya va tushunchalar yozib boriladi.
2-bosqich Asosiy bosqich (50 min)	2.1. Ma’ruza bo’yicha tarqatma materiallar beriladi. Tayanch so’zlar talqini tushuntiriladi. 2.2. Mavzuning mohiyati, amaliyot bilan bog’liqligi, boshqa fanlar bilan aloqadorligi, uning vazifalari va o’ziga xos xususiyatlari haqida slaydlar, tarqatma materiallar namoyish qilinadi. Eng asosiy tushunchalarga urg’u beriladi va ma’ruzaning tarkibiy qismlari tushuntirib beriladi. 2.3. Mavzu bo’yicha mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, malaka shakllantirish, tayanch iboralarning tub mohiyatini anglab o’rganganlik darajasi orqali og’zaki so’rov shaklida tekshiriladi. Talabalarga og’zaki savollar beriladi.	2.1.O’qiydi. 2.2.Eshitadi, jadvalni ko’chirib oladi, hamda savollar beradi. 2.3.Tayanch so’z va atamalar muhokama qiladi.
3-bosqich Asosiy bosqich (10 min)	3.1. Mavzu bo’yicha yakuniy xulosa qiladi 3.2. Talabalarning tayyorgarlik va o’zlashtirish darajasi reyting baholash mezoni asosida baxolanadi va e’lon qilinadi. Professor-o’qituvchi tomonidan maqsadga erishilganlik o’zlashtirish darajasi aniqlanadi. 3.3. Mustaqil ta’lim uchun vazifalar beriladi va qo’shimcha adabiyotlar tavsiya qilinadi.	Savollar beradi Vazifalarni yozib oladilar