Мутахассислик фанларини ущ1тиш

Нозик булмаган реакция 
модели шундан иборатки, укитувчи 
талабалар билан узаро муносабатларини кандайдир катъий дастур
117

---

асосига куради. Бунда машгулот максад ва вазифаларига аник риоя 
этилади, 
дидактик нуктаи назардан узини оклаган 
методик 
усуллар кулланади, баённинг бенуксон мантики ва фактларнинг 
асосланиши мухим урин тутади, мимика ва имо-ишоралар хдм 
сайкалланган, аммо укитувчи мулокотнинг узгарувчан вазиятини 
тушуниш 
хиссидан 
махрум. 
У 
талабаларнинг 
таркиби 
ва 
психологик холати, ёши ва бошка хусусиятларини назарга олмайди. 
Натижада, идеал тарзда режалаштирилган ва методик нуктаи 
назардан пухта ишланган машгулотда хам асосий уз максадга 
эришиб булмайди.
Фаол узаро 
хам
корли
к модели тобора самарали саналади. 
Бунда 
укитувчи талабалар билан доимий диалогда булади, 
уларнинг кутаринки кайфиятини кувватлайди, ташаббускорликни 
рагбатлантиради, гурух психологик иклимидаги узгаришларни осон 
илгаб олади, уларга нозикпик билан реакция килади. Дустона узаро 
таъсир услуби зарур ролли масофани саклаган холда устуворлик 
килади. Окибаггда. юзага келадиган барча укув, ташкилий ва 
ахлокий муаммолар, одатда, биргаликдаги саъй-харакатлар билан 
самарали ва ижодий хал этилади. Айнан шунинг учун хам хулкнинг 
бу модели сермахсул саналади.
6.3. Педагогик мулокот боскичлари
Педагогик мулокот 
тузилишида вакт чегарасини ажратиб 
курсатнш мумкин. У мазкур мулокот жараёнини боскичларнинг 
мантнкий белгиланган кандайдир изчиллигини куриш имконини 
беради. Педагогик 
мулокот 
боскичлари педагогик жараён 
мантикига мос келади, муайян, гоя ни амалга ошириш, тахлил 
килиш ва бахолашни уз ичига олади. 
Шунга кура, 
педагогик 
мулокотнинг куйидаги асосий боскичлари фаркланади (4-расм).
1. Прогностик боскич. Укитувчи томонидан олдиндаги 
талабалар билан мулокстни педагогик фаолиятни амалга оширишга 
тайёргарлик жараёнида дастлабки моделлаштиришдан иборат.
2. М улокоткииг бошлангич боскичи. Аудитория, гурух билан 
танишиш ва у билан бевосита мулокотни ташкил килиш.
3.Мулокотни бошкариш боскичи. Бевосита ривожлантирувчи 
педагогик жараён давомида урин тутади ва аввалдан танланган, 
моделлаштирилган мулокот технологи ясини амалга оширишдан 
иборат.
118

---

4.Якунловчи 
боскич. 
Амалга 
оширилган 
мулокот 
технологияси тахлили ва навбатдаги педагогик вазифаларни хал 
килиш максадида янги технологияларни моделлаштириш.