MUSTAQIL TA’LIM MASHG’ULOTLARI BO’YICHA KO’RSATMA VA
TAVSIYALAR
Ro’yxatdagi mavzulardan birini
Guruhdagi raqamingiz bo’yicha
tanlab oling va
shu mavzu bo’yicha quyida ko’rsatilgan 5 ta shakldagi topshiriqni bajaring.
Mustaqil ishni bajarish shakllari
Bajarish hajmi
1
Mavzu bo‘yicha yangi adabiyotlar ro‘yxatini
shakllantirish;
8-10 ta adabiyotning
ro’yhati keltiriladi
2
Mavzu bo‘yicha referat tayyorlash;
10-15 bet
3
Mavzu bo‘yicha aforizmlar to’plash;
10-15 ta aforizm
4
Mavzu bo‘yicha testlar tuzish;
20 ta test
5
Mavzuga aloqador shaxslar hayoti
haqida maʼlumot to‘plash;
1 ta
Ma’naviyatshunoslik fani bo’yicha mustaqil ta’lim
uchun quyidagi mavzular
tavsiya etiladi:
1.
“Ma’naviyatshunoslik” fanining predmeti maqsad va vazifalari
2.
Ma’naviyat tushunchasi, uning mazmun va mohiyati
3.
Ma’naviyatni shakllantiruvchi mezonlar
4.
Ma’naviyatni shakllantiruvchi omillar
5.
Ma’naviyat va madaniyat
6.
Mustaqillik – ma’naviy tiklanish va yuksalish asosi
7.
Mustaqillik sharoitida ma’naviyat masalalarining dolzarblashuvi
8.
“Avesto” ma’naviyati
9.
Shaxs ma’naviyati taraqqiyotining mezonlari
10.
Oila ma’naviyati
11.
Yosh avlodni ma’naviy tarbiyalashning dolzarb muammolari
12.
Hadis ilmining shakllanishi va Imom Buxoriyning xizmatlari
13.
Islom ma’rifatchiligi va ratsionalistik tafakkur rivoji
14.
Forobiy falsafasi va fozil jamoa orzusi
15.
Kalom ilmi: mo‘tazila, asha’riya, moturidiy
16.
Ma’naviyatni shakllantiradigan
asosiy mezonlar tahlili
17.
Yangi davrda milliy ma’naviyatimiz takomili muamolari
18.
Milliy ma’naviyat va shaxs ma’naviyati
19.
Milliy uyg‘onish va jadidchilik ma’naviyati
20.
Mustaqillik davri ma’naviyati
24.
Barkamol insonning sharqona fazilatlari.
25.
Ma’naviy barkamollikning qirrallari va asosiy mezonlari.
26.
Insonparvarlik tushunchasi va uning vatanparvarlik tuyg‘usi bilan uyg‘unligi.
27.
Milliy o‘z-o‘zini anglash tushunchasi va uning ma’naviyatni asrashdagi
o‘rni.
28.
Inson zotini ulug‘lash-ma’naviy yetuklik mezoni.
29.
«Temur tuzuklari»da ma’naviy qadriyatlar mohiyati.
30.
Tadbirkor ma’naviyatining bozor iqtisodiyotida tutgan o‘rni.
31.
Qadimgi Sharq xalqlari ma’naviy qadriyatlarining umuminsoniy ahamiyati.
32.
Mustaqillik va islomiy qadriyatlarning tiklanishi.
33.
Islom ma’naviy qadriyatlari va axloq-odob me’yorlarini umuminsoniy
tavsifi.
34.
Zardushtiylik va «Avesto»da inson ma’naviyati masalalari.
35.
Ma’rifatchilarning shaxs va jamiyat ma’naviy qadriyatlari haqidagi
g‘oyalari.
36.
Mustamlakachilik sharoitida ma’naviy qadriyatlar.
37.
Mustamlakachilik va qaramlik yillarida ma’naviy qadriyatlarimizni
asrash uchun olib borilgan kurash.
38.
Milliy ma’naviy
meros va qadriyatlar, ularning «ommaviy ma’naviyat»
bilan munosabati.
39.
Jadidlarning ta’lim va san’at sohasiga qo‘shgan hissasi va uning milliy
ma’naviyatni rivojlantirishdagi o‘rni.
40.
Mustabid tuzum davrida dunyoviy va diniy qadriyatlarga munosabat.
Baholash mezonlari
Talabalarning mustaqil ishlari quyidagi mezonlar asosida baholanadi:
- Mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarish jarayonida talaba mustaqil xulosa va
qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini
amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning)
mohiyatini tushunadi, biladi,
ifodalay
oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda —
a’lo baho;
- Mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarish jarayonida talaba mustaqil mushohada
yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning)
mohiyatni
tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha
tasavvurga ega deb topilganda —
yaxshi baho;
- Mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarish jarayonida
talaba olgan bilimini
amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay
oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda —
qoniqarli baho
;
- Mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarish jarayonida talaba mavzuning
mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo’yicha
tasavvurga ega emas deb
topilganda —
qoniqarsiz baho
bilan baholanadi.
Ogohlantirish!!!
Hurmatli talabalar! Noto’g’ri javob taqdim etgan, harbir sahifada ism familliyasi
ko’rsatilmagan yoki boshqa talabaning ishlarini o’zlashtirishga urungan talabalarning
javoblari baholanmaydi.
MASLAHAT:
Daftaringiz sahifalarini osonlik bilan
PDF ga aylantirish uchun
quyidagi mobil ilovani telifoningizga o’rnatish o’rnatib olishni tavsiya qilamiz!
