Mustaqil ta`lim m

Baholash mezonlari:
– ishning yangiligi, g’oya va yohdashuvning orginalligi;
– ishning holati haqidagi berilgan bahoning ishonchliligi;
– taklif etilgan g’oyalarning foydaliligi va ishonchliligi;
– mazkur g’oyani amalga oshirish ahamiyati, tatbiq etish doirasi;
– adabiy-ilmiy tilning ravonligi, fikrlarning aniq va tushunarli ekanlig;
– savodli yozilgani;
– o’z vaqtida topshirilgani;
Mavzuni o’ranish uchun quyidagi adabiyotlar tavsiya etiladi:
1. Axmedova M. Falsafa. –Toshkent:UFMJ, 2006.
2. YusupovE., Mamashokirov S. Falsafa. (Darslik). –T.,2005.
3. Shermuxamedova N. Falsafa. – Toshkent: “Noshir”, 2012
4. Shermuxamedova N.A Gnoseologiya. –Toshkent, 2009
5. Shermuxamedova N.A. Falsafaga kirish. –Toshkent,2017
6. Shermuxamedova N. Falsafa va fan metodologiyasi – Toshkent: Axborot texnologiyaiari


6- Mavzu: Bilim inson ma’naviy kamolati omili (2-soat)


Reja:

1. 
   Bilish nima
   
2. 
   Bilishning shakllari
   

4. 
   Bilimning inson va jamiyat hayotida tutgan o’rni
   

Topshiriq: Mavzuga doir prezentatsiya ishlash tavsiya etiladi.


Ko’rsatma: Bu PowerPoint multimediya dasturi yordamida amalga oshiriladigan ko’rgazmali axborot vositalarini yaratishdan iborat. Mazkur vazifani vajarish sizlardan mavzuga doir ma’lumotlarni toplash, tizimlashtirish, qayta ishlash, uni o’rganilayotgan mavzuning asosiy masalalarni qisqacha aks ettiradigan materiallar shaklida formatlash va electron shaklda shakllantirish talab qilinadi.Taqdimot materiallari talaba tomonidan Microsoft PowerPoint dasturi yordamida slayd shaklida tayyorlanadi.
Shu bilan bir qatorda taqdimot mantig'iga e'tibor bering. Muommo, maqsad vazifalar belgilab olinadi uni hal qilish mumkin bo’lgan yondashuvlar shakllantiriladi.
Таqdimot slaydlari umumlashtirilayotgan materilning mantiqiy diagrammalaridan iborat bo'lishi kerak. Ishni bajaradigan talaba kartografik materiallardan, diyagrammalardan, grafiklardan, musiqiy yozuvlardan, fotosuratlardan, rasmlardan va boshqalardan foydalanishi mumkin. Har bir slaydga izoh berilishi kerak, yani u nimani aks ettirishi haqida qisqacha tushintirish berilishi zarur.
Таqdimot paytida talaba sharhlar berishi, slaydlarni materialni to’ldirish imkoniyatlariga egadir.
Taqdimot paytida talaba o’rganilayotgan muommoli vaziyatning ijtimoiy ahamiyatiga shaxsiy baho berishi va berilgan savollarga javob berishi kerek.