Mustaqil ta`lim m

Talabaning roli:
– manba materalini o’qish, asosiy va ikkilamchi ma’lumotlarni ajratish;
– mavzu elementlari o’rtasida mantiqiy aloqa o’rnatish;
– faqat yaqshi tushunganlaringizni yozish;
– kalit so’zlar va tushunchalarni ajratib ko’rsatish;
– matnnig murakkab, uzaytirilgan jumlalarini ixcham tushunarlilari bilan almashtirish;
– qisqartirish tizimini ishlab chiqish va qo’llash.
Baholash mezonlari:
– konspekning mazmunliligi;
– muallifning asosiy qoidalari, natijalari, xulosalarni aks ettirish;
– talaba fikrining ravshanligi, aniqroq tarzda namoish etilishi;
– diagrammalarning mavjudligi, ayniqsa muhim muommolarning grafiklarda yaratilishi;
– dizaynning talablarga muvofiqligi;
– taqdimotning savodxonligi;
– kospekt o'z vaqtida topshirilishi.


5- Mavzu: Falsafa qonun kategoriyalarining ijtimoiy jarayonlar dialektikasida tutgan o’rni (2-soat)
Reja:
1. Qonun tushunchasi. Falsafiy qonunlar.
2. Kategoriya tushunchasi. Falsafiy kategoriyalar.
3. Falsafa qonun kategoriyalarining ijtimoiy jarayonlar dialektikasida tutgan o’rni


Topshiriq: Mavzuga doir esse yozing.
Esse yoizish uchun uslubiy ko’rsatmalar:
Myayyan mavzu yoki masala yuzasidan muallifning tassurotlari, niqtai nazari, fikr va mulohazalari, individual pozitsiyasi, hissiyotlari, falsafiy mushodalarini ifodalaydigan mustaqil faoliyat shakli.
Esse yozishda quyidagi savollarga javob berish zarur

6. 
   Nima uchun bu mavzu tanlangan?
   
7. 
   Mavzuning dolzarbligi nimada?
   
8. 
   Tanlangan mavzu doirasida tassurotlar, shaxsiy nuqtai nazar, fikr-mulohazalar, qanday g’oyalar, yondashublar, amaliy echimlar mavjud?
   
9. 
   Tanlahgah yondashuvning yangiligi nimada?
   
10. 
    Esse yozish uchun tanlangan mavzuning vazifasi nimalarda ko’rinadi?
    

Esse tarkibi:
– tahlahgan yunalish doirasida muhin va dolzarb masalalar tahlili (og’riqli nuqtalar, actual masalalar, vazifalar);
– Tanlangan yunalishdagi dolzarb vazifalarni hal etishda davlat organlari, mansabdor shaxslar yuridik va jismoniy shaxslar tomonidan amalga oshirilayotgan chora-tadbirlar tahlili;
– shaxsiy munosabati va g’oyalarini bayon etish;
–Belgilangan vazifani amalga oshirish uchun zarur bo’ladigan resuslarni ifodalash, g’oyani ruyobga chiqarishdagi rejani ishlab chiqish;
– amaliy tavsiyalar;
– belgilangan vazifalarni hal etishga qaratilgan mazkur nuqtai-nazarni qo’llashning istiqbollari;
– mavzuning plyus va minus tomohlari;
– boshqalar.