Mustaqil o’zbekistonda

1.Maktab ustaxonasida olib boriladigan mashgulotlar.
2.Maktab tajriba er uchastkasida olib boriladigan tajriba mashgulotlari.
Amaliy tajriba mashgulotlarining sinf – dars shaklidagi mashgulotdan farki shundaki, bu mashgulot turida xar kaysi O’quvchini uziga xos ishlatish, kunikma va malakalar bilan kurollantirish nazarda tutiladi. Bu mashgulotlar asosiy ish turi bilan birga O’quvchilarni material, asbob – uskuna bilan ta’minlash, yigishtirib olish, ish urnini toza tutish kabi tashkiliy masalalarni xam uz ichiga oladi.
V – IX sinflarda amaliy mashgulotlarni olib borishda kuyidagilarga rioya kilinadi.
O’qituvchi dastlab mashgulotning mazmunini tushuntiradi, dastlabki ish namunasidan uzi ishlab ko’rsatadi. O’quvchilarga materiallar va asboblarni tarkatadi. YAkkama – yakka va yoppasiga ish jarayonini boshlaydi, yullanmalar beradi, bajarilagn ishlarni yigishtiradi. Mashgulotni yakunlaydi, ish urnini kayta tartibga keltiradi.
Maktab tajriba er uchastkasidagi tajriba mashgulotlari V – IX sinflarda O’quv fanlari, ayniksa botaniqa, zoologiya fanlari bilan boglik xolda olib boriladi. Uning asosiy mazmuni usimlik va xayvonot xayoti, ularning yashash va rivojlanishlarini chukurrok urganish va uzlashtirish, turli mavzullarda tajribalar utkazish, shuningdek, qishloq ho’jaligi ishlab chikarishining oddiy mexnat kurollaridan foydalanib, amaliy mexnat kila olish, kunikma va malakalari xosil kilishni uz ichiga oladi.
Amaliy mashgulotlarning nazariy asoslari sinfda utilib, mashgulotning tashkil kilinishiga oid yul – yurik va kurgazmalar er uchastkasida yoki mashgulotning mazmuniga oid joyda beriladi.
V – IX sinf O’quvchilarining ijtimoiy – foydali mexnatlari jamoa ho’jaliklarida, paxta maydonida, bogdorchilik va chorvachilik soxasida olib boriladi, brigada asosida amalga oshiriladi. Ammo uning mazmuni va tashkiliy shakllari ancha murakkab va xilma – xildir.


Kichik guruhlarga bo’lib dars o’tish metodi
Iqtisodiy fanlarni o’qitishda muvaffaqiyatli ravishda qo’llanilayotgan metodlardan biri talabalar guruhlarini juftlik yoki kichik guruhlarga bo’lib dars o’tishdir. Bu uslubda asosiy mas’uliyat talabalar zimmasiga yuklanadi, ular faolligini oshirishga qaratiladi.
Ilg’or mamlakatlar, shuningdek mamlakatimiz pedogog-larining tajribasi kichik guruhlar¹ tufayli ta’lim oluvchilar o’rtasida ancha mustahkam munosabat o’rnatilishini ko’rsatadi.