Musiqa madaniyati darslari samaradorligini oshirishda interfaol usullardan foydalanish

O’qituvchi faoliyatidagi asosiy jarayonlar ketma-keiligi:


So`zlash


Ko`rsatish

Mashq

- kuylash, tinglash uchun tanlangan musiqa asari haqida, mualliflari, g’oyaviy badiiy, mazmuni haqida hikoya, tushuncha. – asarni shakli,janri xarakteri, ijrochilik uslublarini tushuntirish,uqtirish.-nazariy, tarixiy

ma’lumotlar haqida ma’ruza, suxbat v/k.

• 
  asarni tinglash –tahlil qilish;
  
• 
  – ijro etib ko’rsatish. Nota yozuvi bo’yicha nazariy tushunchalarni sharhlab amaliy ijrochlik bilan bog’lab ko’rsatish;
  
• 
  xor bo’lib kuylashda dirijyorlik qilish;
  

-ijroni boshqarish.

– vokal xor mashqlar;

-asarning murakkab joylari (interval, akkordlarni) mashq qilish;

-asarni o’rganish kuylash misol va masalalar yechish;.

Bu jarayon pedagogik texnologik o’zagini tashkil qiladi.

2.