Mundarija kirish I bob. Jismoniy tarbiya va olimpiya harakati tarixi

MUNDARIJA
KIRISH …………………………………………………………………………….
I BOB. JISMONIY TARBIYA VA OLIMPIYA HARAKATI TARIXI……….
l.1. “Jismoniy tarbiya va olimpiya harakati tarixi” faniga………………………..
1.2.Xalqaro sport harakati va olimpiya sportining rivojlanishi………………………
П BOB. O‘ZBEKISTONDA TARBIYA VA OLIMPIYA HARAKATI…………
2.1Gandbol o‘yinining asosiy qoidalari……………………………………………..
2.2Gandbol bo‘yicha musobaqalar qoidasi……………………………………………
XULOSA…………………………………………………………………………….
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR……………………………………………


KIRISH
0 ‘zbekistonda mustaqillik davrida jismoniy tarbiya va sport sohasining rivojlanishi mamlakatimizda amalga oshirilayotgan siyosiy, iqtisodiy va ijtimoiy islohotlaming samarali natijasidir. Mamlakatimiz qudratini belgilaydigan eng asosiy omillardan biri bu shu yurtda yuksak ma’naviyatli, jismonan va ruhan sog‘lom, har tomonlama barkamol avlodni tarbiyalash masalasidir. Ma’naviy barkamol va jismoniy sog‘lom insonni tarbiyalashning muhim vositasiga aylangan sport olimpiya go‘yalari va olimpiya qadriyatlarini keng targ‘ib etishga xizmat qilmoqda. Jismonan sog‘lom, ma’naviy yetuk, yuksak intellektual salohiyat, zamonaviy bilimlarga ega, mustaqil fikrlaydigan, kelajakka ishonch bilan qaraydigan barkamol avlodni tarbiyalash asosiy vazifalar sifatida belgilandi. Bu yo‘- nalishdagi ishlar talaba-yoshlarda zamonaviy dunyoqarash, ulaming ongiga vatanparvarlik, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat, o‘z Vataniga xizmat qilish kabi yuksak tuyg‘ulami kamol toptirishga qaratilgan. Jismoniy tarbiya va sport sohasini rivojlantirishga qaratilgan amaliy ishlar natijasida, milliy ta’lim dasturiga binoan jismoniy tarbiya va sport sohasiga yuksak intellektual salohiyatga ega bo‘lgan, yuqori malakali mutaxassis kadrlami tayyorlash ishlari yo‘lga qo'yildi. • Hozirgi davrda 0 ‘zbekiston Respublikasida mustaqillik yillarida jismoniy tarbiya va olimpiya harakatining xususiyatlarini, 0 ‘zbfckistonda jismoniy tarbiya va olimpiya sporti rivojlamshmining raqamli ko‘rsatkichlarini qiyosiy tahlili, jismoniy tarbiya, ommaviy sport va olimpiya harakatining uzluksiz tizimlarini shakllaiiish jarayonlarini o'rganish eng dolzarb masalalarga kiradi, Jismoniy tarbiya va olimpiya harakati tarixi fani qadimgi zamonlardan boshlab, hozirgi kungacha bo‘lgan davrlarda jahon xalqlarining jismoniy tarbiya va sport tarixi, xalqaro sport va olimpiya harakati tarixini o‘rganadi. Jismoniy tarbiya va olimpiya harakati tarixi turli davrlarda jismoniy tarbiyaning vujudga kelishi, rivojlanishi va taraqqiy etishining umumiy qonuniyatlarini aniqlash, ulami tahlil qilish bilan shug‘ullanadi. з Jismoniy tarbiya va olimpiya harakati tarixi darsligi uchta bobdan iboratXalqaro olimpiya harakati tarixi. Birinchi bobda chet el mamlakatlarida turli tarixiy davrlarda jismoniy tarbiya rivolanishining asosiy xususiyatlari, jismoniy tarbiya va olimpiya harakatining ilmiy-nazariy asoslarini rivojlanishi, jismoniy tarbiya va olimpiya harakati tizimlarining shakllanishi to‘g‘risidagi mavzular yoritilgan. Ikkinchi bobda 0 ‘zbekistonda jismoniy tarbiya va olimpiya harakati rivolanishining bosqichlari, O'zbekiston Respublikasida mustaqillik-yillarida jismoniy tarbiya va olimpiya harakatining asosiy xususiyatlarini, 0 ‘zbekistonda jismoniy tarbiya va olimpiya sporti rivojlanishinining raqamli ko‘rsatkichlarini qiyosiy tahlili, jismoniy tarbiya, ommaviy sport va olimpiya harakatining uzluksiz tizimlarinini shakllanish jarayonlarini o‘rganish bo'yicha mavzular berilgan. Uchinchi bobda olimpiya harakati va Olimpiya o‘yinlari rivojlanishining xususiyatlari, uning ilmiy-nazariy asoslarini yaratilishi, olimpizm asosiy tamoyillari va qadriyatlarining ahamiyatini o‘rganish bo'yicha mavzular yoritilgan. “Jismoniy tarbiya va olimpiya harakati tarixi” fanini o'rganish jarayonida talabalarni jismoniy tarbiya va sportning rivojlanish xususiyatlari, xalq milliy o‘yinlari tarixi, sport turlari tarixi, olimpiya harakati tarixi, jismoniy tarbiya va sportni targ‘ibot ishlarining mohiyati bilan tanishtirish muhim ahamiyatga ega. Bugungi kunda jismoniy tarbiya va sport bo‘yicha malakali kadrlar tayyorlashga alohida e’tibor berilmoqda. 0 ‘zbekiston Davlat jismoniy tarbiya instituti va Respublika oliy o‘quv yurtlarininig jismoniy tarbiya fakultetlari, pedagogika kollejlarining jismoniy tarbiya bo‘limlari, Olimpiya zaxiralari kollejlarida jismoniy tarbiya va sport tarixi, Olimpiya o‘yinlari haqida atroflicha bilimlar beriladi. Jismoniy tarbiya va sport sohasida mutaxassislar tayyorlash va ulaming nazariy bilimlari, amaliy malakalarini oshirishda «Jismoniy tarbiya va olimpiya harakati tarixi» fani asosiy mutaxassislik fanlaridan biridir. Bitiruv malakaviy ishning maqsadi va vazifasi: Bitiruv malakaviy ishda ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan o‘quvchi va talabalarni jismoniy tarbiya va sport sog‘lomlashtirish jarayonlarini tashkitl etishda jismoniy tarbiya mutaxassislarining kasbiy faoliyatlari hamda ularning tarbiyaviy va ta’limiy xususiyatlari keng tahlil etildi. O‘quvchi va talabalarrning ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya tadbirlarini asosiy shakllari va ularni tashkil etish uslublari va talablari ham o‘rganildi. Bitiruv malakaviy ishda jismoniy tarbiya va sport mutaxassislari tayyorlash jarayonlari va ularga qo‘yiladigan talablar, ularning kasbiy mahoratlarini takomillashtirish, tajriba hamda malakalarini ortirish jarayonlarining shakllari ham o‘rganildi.