Mundarija: Kirish: Asosiy qism

Kreativ – tadqiqot xarakteriga ega bo’lib, o’quvchilarga maqsadga yo’naltirilgan ijodiy tafakkurni jadal rivojlantiradi.
Inversion – axborotlarni turli tomondan o’rganish, o’rnini almashtirish xususiyatiga ega bo’lib, tafakkur (fikrlash) tizimini shakllantiradi.
Integrativ – axborotlarni tashkil qiluvchi cheksiz ko’p kichik qismlarning o’zaro ajralmas bog’liqligi, ularning yaxlitligi, bir butunligi asosida yagona to’g’ri xulosani aniqlash.
Adaptiv – axborotlarni va ulardan foydalanish jarayoninini o’rganish hamda o’rgatish uchun qulaylashtirish, moslashtirish asosida kutilgan natijaga erishish.
Inklyuziv – o’qituvchi bilan o’quvchining o’zaro munosabatlarida tenglik asosida ta’limtarbiya jarayonini tashkil qilish.

X U L O S A

1. 
   “O’zgarmas elektr toki qonunlari” bo’limi bo’yicha mashg’ulotlar uyushtirish va o’tkazishda o’quv materialini tizimga tizish, zamonaviy-innavatsion pedagogik va ta’lim texanalogiyalaridan foydalangan holda o’qitish jarayonini maqbul usul va yo’llar bilan boyitish, o’quvchilarga nazariy asoslangan va tajribada isbotlangan fizika o’qitishni xavola etish shu kunning dolzarb masalasi ekani ko’rsatildi.
   
2. 
   Fizikadan mashg’ulotlarni yalpi yondashuv asosida uyushtirish yoki o’qitishda dars samaradorligini orttirishga omil bo’luvchi barcha imkoniyatlardan to’la foydalanish (ko’rgazmalilikni oshirish, pedogogik va axborot texnologiyasi imkoniyatlaridan to’la foydalanish va xokazo) oilngan bilim chuqurligi va yashovchanligini kafolatlashi isbotlandi.
   
3. 
   “O’zgarmas elektr toki qonunlari ” bo’limini o’qitishda tipik qurollardan, barcha yassi ilyustrativ materiallardan, yasama qurollardan, oddiy savol, test savoli, rasmli savollardan tuzilgan kartochkalardan, turli tarqatma materiallaridan, prezentatsiya, multimediadan, elektron darsliklardan foydalanish dars samaradorligini oshirishi aniqlandi.
   
4. 
   Mustaxkam bilim shakllantirish jarayoni (izlanish predmeti) ga erishish xavola etilayotgan g’oyalarni amalda qo’llab, o’quvchilarning o’quv faoliyati (izlanish obyekti) uchun qulay pedogogik sharoit yaratish yordamida amalga oshiriladi.
   
5. 
   “O’zgarmas elektr toki qonunlari ” bo’limini o’qitishda rejalashtirilgan g’oyalardan foydalanish o’quvchilar dunyoqarashini shakllanishi, fikrlashning chuqurligi, fizikaga qiziqishning o’sishi, olingan bilimni qo’llashda ijodiy yondashish, ko’nikma va malakalarni shakilanishini ta’min etuvchi o’qitish usullari va vositalari tizimi darslar samaradorligini belgilaydi, o’quvchilar olgan bilimi mustaxkamligi va yashovchanligini ta’minlaydi, fizikaga qiziqishini va ijodiy qobiliyatini o’stiradi, muxandislik ruhiyati va mehnatsevarlik hissiga ijobiy ta’sir etadi.