Mundarija I. Kirish II. Asosiy qism. I bob. Savod orgatish haqida tushuncha

III. Mavzu bayoni

1. Oquvchilarga ,,V’’tovushini talaffuz qildirish, havo oqimi og‘izda qanday tosiqqa uchrayotganligini (tepadagi old tishlar pastki labga tegib, undosh tovush hosil boganini) aniqlash.

2. Tovushning yozuvdagi ifodasi ,,Vv’’ harfi bilan korgazmali qurol yordamida tanishtirish

3. Har bir qatorga topshiriq berish: 1-qator ,,V’’ harfi sozning boshida , 2-qator sozning ortasida, 3-qator sozning oxirida kelishiga imkon qadar misollar keltiradilar ( berilgan rasmlar misollar topishga yordam beradi). vatan tovuq olov vazifa navroz tanlov varrak televizor darrov vaqt ovqat palov vergul meva kuyov velosiped svetofor undov

4. Darslik bilan ishlash.Berilgan sozlarni bog‘inlab oqitish:

Va- tan

Na-vo-iy

Vo-diy

Gav-har

To-vus

Vo-hid

To-vuq

Mav-ju-da

5. Dam olish daqiqasini otkazish:

Vatanim, volidam va tanda jonim, Vatan ishqi bilan otar har onim.

1. Darslikda berilgan sozlar necha bog‘indan iboratligi va qanday ma‘no anglatishini tahlil qilish. Ularni ishtirok ettirib gaplar tuzish.

2. ,,Aqliy hujum’’ usulidan foydalanib ― Vatan deganda nimani tushunasiz?‖ savoliga javob olish, oquvchilar fikrini umumlashtirish

3. Oqituvchi tomonidan darslikda berilgan ― Vatanim,,she‘rini ifodali oqib berish. Oquvchilar bilan birgalikda bog‘inlab oqish. She‘r mazmunini tahlil qilish orqali buyuk ajdodlarimizdan ornak olgan holda vatanga, ota-onaga munosib farzand bolish, buning uchun albatta bilim olish lozimligini bahsmunozara orqali tushuntirish.