Мулоқот тренингларининг умумий тузилиши

Кенгашни "раислик қилувчи" очиб беради. У кенгашга нечта усмир ва нима учун таклиф қилингани, қилиниши зарур бўлган ишлар ҳақида маълумот беради. Кенгаш аъзолари билан таништириб чиқади (агар янги кишилар бўлса). Кейин "синф рахбари"га сўз беради. "Синф рахбари" олдиндан тайёрланган характеристикага асосланиб ўқувчининг хулқи, характери, темпераменти, қизиқишлари, ўқишга бўлган муносабати, уйда ўзини тутиши, дарсда ва дарсдан бўш вақтларни ким билан, қаерда ўтказиши ва ҳоказолар ҳақида батафсил маълумот беради. "Синф рахбари" иложи борича "ўз ўқувчиси"ни тўлик таърифлашга, хулқидаги салбий ўзгаришларни келтириб чиқарувчи сабабларни очиб беришга ҳаракат қилиши лозим. Кейин кенгашга ўқувчининг "ота-онаси" таклиф қилинади. Кенгаш аъзолари уларга мулойимлик, одоблилиқ билан, жуда эҳтиёж бўлган ҳолда савол берадилар. Улар боланинг ривожланиши қандай кечганини босқичма-босқич муҳокама қиладилар. Масалан: туғрик вақтида ёки кейинрок жароҳатланиш, лат ейиш, заҳарланиш каби вокеалар бўлганми?

Кенгашни "раислик қилувчи" очиб беради. У кенгашга нечта усмир ва нима учун таклиф қилингани, қилиниши зарур бўлган ишлар ҳақида маълумот беради. Кенгаш аъзолари билан таништириб чиқади (агар янги кишилар бўлса). Кейин "синф рахбари"га сўз беради. "Синф рахбари" олдиндан тайёрланган характеристикага асосланиб ўқувчининг хулқи, характери, темпераменти, қизиқишлари, ўқишга бўлган муносабати, уйда ўзини тутиши, дарсда ва дарсдан бўш вақтларни ким билан, қаерда ўтказиши ва ҳоказолар ҳақида батафсил маълумот беради. "Синф рахбари" иложи борича "ўз ўқувчиси"ни тўлик таърифлашга, хулқидаги салбий ўзгаришларни келтириб чиқарувчи сабабларни очиб беришга ҳаракат қилиши лозим. Кейин кенгашга ўқувчининг "ота-онаси" таклиф қилинади. Кенгаш аъзолари уларга мулойимлик, одоблилиқ билан, жуда эҳтиёж бўлган ҳолда савол берадилар. Улар боланинг ривожланиши қандай кечганини босқичма-босқич муҳокама қиладилар. Масалан: туғрик вақтида ёки кейинрок жароҳатланиш, лат ейиш, заҳарланиш каби вокеалар бўлганми?

Оилада нечанчи фарзанд? Акалари, опалари, сингиллари, укалари билан қандай муносабатда? Ота-оналари билан муносабати қандай?

Оилада нечанчи фарзанд? Акалари, опалари, сингиллари, укалари билан қандай муносабатда? Ота-оналари билан муносабати қандай?

Шу тартибда барча консилиум аъзоларининг фикрлари эшитилади ва юқорида кўрсатилган назарий билимлардан фойдаланиб тавсиялар ишлаб чиқилади.

Назорат саволлари

1.Тренингда эркинлик ҳисси неча қисмдан иборат?

2. Ўйин тренингини уюштиришда қандай ҳолатларни инобатга олиш назарда тутиши мақсадга мувофиқ?

3. Шахслараро мулоқотчанлик кўникмаларини ҳосил қилиш тренинг хусусиятларини кўрсатинг.

ЭЪТИБОРИНГИЗ УЧУН РАХМАТ!