Mucizeler Kursu

8. Bölüm
GERİ DÖNÜŞ YOLCULUĞU
I. Ders Programının Yönü
1. Bu kursu öğrenmenin amacı bilgi değildir. 
2
Huzurdur. 
3
Bu, bilginin ön koşuludur
çünkü çatışma içinde olanlar huzurlu değildir ve huzur Krallığın koşulu olduğundan
bilginin de koşuludur. 
4
Bilgi, sen ancak onun koşullarını yerine getirdiğinde geri
kazanılabilir. 
5
Bu, pazarlık yapmayan Tanrı tarafından yapılmış bir pazarlık değildir. 
6
Bu sadece, O’na ait olmayan hayali bir irade adına senin O’nun kurallarını yanlış
kullanmanın sonucudur. 
7
Bilgi O’nun İradesidir. 
8
O’nun İradesine karşı geliyorsan eğer
nasıl bilgi sahibi olabilirsin ki? 
9
Bilginin sana ne sunduğunu daha önce söyledim ama
belki sen henüz bunu bütünüyle arzulanır görmüyorsun. 
10
Görseydin eğer, ego senin
sadakatini istediğinde onu elinden atmaya bu kadar hazır olmazdın.
2. Egonun dikkat dağıtmaları senin öğrenimini engelliyor gibi görünebilir ama sen
egoya bu gücü vermediğin sürece onun senin dikkatini dağıtmaya gücü yoktur. 
2
Egonun
sesi bir halüsinasyondur. 
3
Onun sana “Ben gerçek değilim” demesini bekleyemezsin. 
4
Yine de, senden, halüsinasyonlarını tek başına yok etmen istenmez. 
5
Senden sadece
onların senin için olan sonuçlarını değerlendirmen istenir. 
6
Huzurunu kaybetmiş olman
nedeniyle onları istemediğinde onlar senin için senin zihninden silinecektir.
3. Egoya verilen her karşılık bir savaş çağrısıdır ve savaş seni huzurdan mahrum eder. 
2
Ama bu savaşta karşı taraf yoktur. 
3
Bu, huzuru güvence altına almak için yeniden
yorumlamak zorunda olduğun gerçekliğin yeniden yorumlanışıdır ve bundan başka
yeniden yorumlaman gereken bir şey yoktur. 
4
Senin karşı taraf olarak algıladıkların,
saldırarak vazgeçtiğin huzurun parçalarıdır. 
5
Vazgeçtiğin şeye nasıl sahip olabilirsin ki? 
6
Sahip olmak için paylaşırsın ama ondan kendin vazgeçmezsin. 
7
Huzurdan vazgeçtiğinde
kendini onun dışında tutarsın. 
8
Bu, Krallık için öylesine yabancı bir durumdur ki onun
içinde hüküm sürmekte olan durumu anlayamazsın.
4. Senin geçmişte öğrendiklerin sana yanlış şeyler öğretmiş olmalı ki seni mutlu
etmediler. 
2
Sırf bu temelden bakıldığında dahi onun değeri sorgulanmalıdır. 
3
Öğrenim
değişimi amaçlıyorsa eğer -ki bu her zaman onun amacıdır- sen, öğrendiklerinin sana
getirmiş olduğu değişimlerden memnun musun? 
4
Öğrenimin sonuçlarından memnun
olmama, öğrenimin başarısızlığının işaretidir çünkü istediğin şeyi elde edemediğin
anlamına gelir.
5. Kefaretin ders programı senin kendin için tesis ettiğin ders programının tersidir,
sonucu da. 
2
Seninkinin sonucu seni mutsuz etmişse eğer ve bir başka ders programı
istiyorsan eğer, ders programında kesinlikle değişikliğe gitmek gerekir. 
3
Devreye
sokulacak ilk değişiklik, yönüyle ilgili değişikliktir. 
4
Anlamlı bir ders programı tutarsız
olamaz. 
5
Eğer taban tabana zıt fikirlere sahip iki öğretmen tarafından planlanmışsa,
******ebook converter DEMO Watermarks*******

---

bütünleştirilemez. 
6
Eğer iki öğretmen tarafından aynı anda uygulanıyorsa, biri diğerine
sadece engel olur. 
7
Bu da değişikliğe değil dalgalanmalara neden olur. 
8
Dengesiz
olanların yönü yoktur. 
9
Var olmasa dahi birinden vazgeçemedikleri için, diğerini
seçemezler. 
10
Onların çatışma içindeki ders programları onlara 
bütün
yönlerin var
olduğunu öğretir ve seçim yapmaları için mantıksal bir temel vermez.
6. Gerçek bir yön değişikliğinin mümkün olması için önce böylesi bir ders programının
bütün anlamsızlığı bütünüyle görülmelidir. 
2
Her şey hakkında tam anlaşmazlık içinde
olan iki öğretmenden aynı anda öğrenemezsin. 
3
Onların ortak ders programı imkânsız bir
dersi doğurur. 
4
Onlar sana tamamen farklı şekilde tamamen farklı şeyler öğretir ki bu da
ancak onların sana seni öğretmeleri dışındaki hallerde mümkün olabilirdi. 
5
Senin
gerçekliğin her ikisinden de etkilenmez ama her ikisini de dinlersen eğer zihnin kendi
gerçekliğinle ilgili bölünecektir.