Мтм мусиқа раҳбарлари тестлари тўплами

103.Dasturda II-bobining 2.2 paragrafining javobini kursating
MTMda ta’lim jarayonini tashkil qilish tamoyillari
Alohida ehtiyojga ega bo’lgan bolalar uchun mo’ljallangan ta’lim faoliyati
Qo’shimcha ta’lim xizmatlarini tashkil qilish
Ota-onalar bilan hamkorlik


104. O’yin kompetensiyasi mazmuni qanday?
Bolaning o’yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko’nikmalardan ijodiy foydalanishi. O’quv-tarbiyaviy faoliyat uchun asos hisoblanadi.
Muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko’nikmasi.
Hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o’zini tutish mahorati.
Atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko’nikma, malaka va qadriyatlardan o’quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish.
105. O’quv-tarbiyaviy faoliyatning mazmuni nechanchi bobda yoritilgan ?
IV_bobda..
II_bobda
III_bobda
D). V_bobda.
106.Dasturga qanday me’yoriy hujjatlar kiritilgan?
“O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim to’g’risida”gi ,”O’zbekiston Respublikasida Davlatga qarashli bo’lmagan maktabgacha bolalar muassasasi to’g’risida”gi Nizomlar,” “Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim tarbiyasiga qo’yiladigan Davlat talablari”.
“Ta’lim to’g’risida”gi Qonun,”Kadrlar tayyorlash milliydasturi”,
“ Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim tarbiyasiga qo’yiladigan Davlat talablari”,“ O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim to’g’risida”gi Nizomlar.C). O’zbekiston Respublikasida Davlatga qarashli bo’lmagan maktabgacha bolalar muassasasi to’g’risida”gi “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun,”Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”.
Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim tarbiyasiga qo’yiladigan Davlat talablari”. ,”Kadrlar tayyorlash milliydasturi”, “O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim to’g’risida”gi ,”O’zbekiston Respublikasida Davlatga qarashli bo’lmagan maktabgacha bolalar muassasasi to’g’risida”gi Nizomlar”.