Мско 2011 юнеско

B. Критерии классификации

263. Для определения докторантуры или её эквивалента важны следующие критерии:

Основные критерии

1. 
   Требования к письменной работе (диссертации) (см. пункт 264);
   
2. 
   Требования к поступлению (см. пункт 261); и
   
3. 
   Минимальная продолжительность уровня (см. пункт 265).
   

Дополнительные критерии

a) Степень доктора наук/квалификация, требуемая для занятия определенных должностей (см. пункт 266).
ГЛАВА 9. Уровень МСКО 8

264. 
     Успешное завершение программы уровня МСКО 8 требует представления тезисов диссертации, диссертации или равнозначной письменной работы, заслуживающей публикации, которая является результатом самостоятельного исследования и представляет собой значительный вклад в расширение знаний в соответствующей области изучения.
     
265. 
     Уровень МСКО 8 требует не менее трех лет в эквиваленте очного обучения при совокупной продолжительности очного обучения на программах третичного образования не менее семи лет.
     
266. 
     Получение квалификации уровня МСКО 8 часто является условием для назначения на преподавательские должности в учебных заведениях, предлагающих обучение на программах уровня МСКО 6, 7 и 8, а также доступ к ведению научно-исследовательской деятельности в правительстве и промышленности.
     

C. Программы, охватывающие несколько уровней МСКО
267. Не применимо.

D. дополнительные параметры

268. Образовательные программы уровня МСКО 8 различают по одному параметру:
• Ориентация программы (см. пункт 269).

Ориентация программы

269. Представлены две категории ориентации:

• 
  Академическое образование; и
  
• 
  Профессиональное образование.
  

E. другие программы, включенные в уровень МСКО 8

270. Вторые продвинутые исследовательские квалификации, или более высокие уровни степени доктора наук могут также относиться к уровню МСКО 8. Эти квалификации требуют представления второй важной исследовательской работы (в продолжение кандидатской диссертации), которая обычно выполняется на значительно более поздней стадии академической карьеры и часто без официального руководства. Примерами являются квалификации habilitation или доктор наук, хотя в большинстве систем образования существует лишь одна продвинутая исследовательская квалификация, предоставляющая степень доктора наук или равнозначные квалификации. Эти квалификации обычно не связаны с образовательной программой (т. е. кандидаты обычно не являются учащимися на программе, которая ведет к получению таких квалификаций). Вторая исследовательская степень не кодируется отдельно в рамках МСКО. Почетная докторская степень, присваиваемая университетами на основе других положений, а не исследовательской работы, не включается в уровень МСКО 8.