Моя профессиональная карьера

264




demand annotation, keywords, introduction, main part, conclusion and a list of references.
Keywords: innovative technology, pedagogical ability, educator, pedagogical technology, innovation, preschool education organization
Наг bir davlat va jamiyatning taraqqiyoti, istiqboli, farovonligi, ma’naviy yuksalishi, jahonning eng rivojlangan davlatlar qatoridan o‘rin olishi - bilimli, yuqori infellektual salohiyatli, qalbiga va ongiga ezgu fazilatlarni mujassamlashtirgan yoshlarga bog'liq hisoblanib, har jihatdan yetuk va barkamol, vatan taqdiri uchun sitqi dildan xizmat qiladigan, fidoyi, iymonli avlodni voyaga yetkazish, o‘qitishni sifatli va mazmun jihatdan yuqori pog‘onalarga olib chiqish avvalo o'qituvchi va tarbiyachi murabbiylar zimmasiga sharafli va ayni paytda mas’uliyatli vazifani yuklaydi.
Mustaqillikka erishganimizdan song mamalakatimizda ona va bola salomatligini asrash, yosh avlodni manan va jismonan barkamol etib tarbiyalash ustuvor vazifalardan etib belgilandi.Bola tugilishi bilanoq unga talim-tarbiya berish oliy maqsadga aylandi.Oldin bogcha deya atalgan muassasa bugun maktabgacha ta'lim muassasasi sifatida e'tirof etilmoqda.Binolari zamonaviy qiyofa kasb etmoqda. Yosh avlodni sog'lom, ma'naviy va axloqiy jihatdan barkamol etib tarbiyalash maqsadida maktabgacha ta'lim muassasalarida chet tillarini o'rgatish, sport va badiiy yo'nalishdagi to'garaklar tashkil etilishiga ham alohida e'tibor qaratilmoqda. Shu bois, intellektual salohiyati yuqori, chet tillarda erkin so'zlasha oluvchi farzandlarni tarbiyalash asosiy maqsadlardan biridir.
Hozirgi kunda nafaqat maktab va oliy o'quv yurtlari talabalariga, balki Maktabgacha ta' lim muassasasi tarbiyalanuvchilari va turli sohada ishlovchi xodimlarga ham chet tilini, xususan, ingliz tilini o'rgatish yo'lga qo'yilgan. Buning sababi bor, fan va madaniy jihatdan rivojlangan davlatlarning tillarini o'rganish jahon ilm- fani va taraqqiyoti yutuqlarini egallashning bosh omilidir.
Maktabgacha ta’lim muassasalarida maktabgacha yoshdagi bolalarning har
tomonlama rivojlanishini ta’minlashga qaratilgan pedagogik jarayon murakkab, shu
265




bilan birga rang-barangdir. Ta’lim-tarbiya samaradorligiga erishishda maktabgacha ta’lim muassasalaridagi har bir faoliyat turini to‘g‘ri tashkil etish lozim.
Maktabgacha ta'lim muassasalarida mashg‘ulotlarni haftada ikki marotaba 20­25 daqiqali o‘yin tarzida olib borish joiz. Albatta, bu jarayon o‘rgatuvchidan katta kuch, bilim va mahorat talab etadi. Chunki bolalar bu yoshda yozishni bilmaydi, shu sababli ular barcha axborotni ko‘rish va eshitish sezgisi orqali qabul qilib oladi. Buning oqibatida ta’lim jarayoni og‘zaki nutq ko‘rinishida kechadi.
Innovatsion texnologiyalar bu zamonaviy pedagogik texnologiya sifatida ta’lim- tarbiya jarayonini ko‘proq muloqot va mashqlarga asoslangan o‘yin-mashg‘ulotga aylantirib, tarbiyachilarni yangicha usullardan foydalangan holda ishlashga undaydi.
MTM mashg‘ulotlarida ta’lim-tarbiya berishda interfaol usullardan foydalanishdan maqsad:

• 
  bolalarni ijodiy fikrlashga o‘rgatish;
  
• 
  muammoli vaziyatlarni yecha olish ko’nikmasini rivojlantirish;
  
• 
  bolalarni faollashtirish;
  
• 
  ularda do‘stona munosabatlarni shakllantirish.
  

Interfaol metodlarni qo‘llashda foydalaniladigan vositalar:

• 
  ko‘rgazmali qurollar;
  
• 
  texnika vositalari;
  
• 
  tarqatma materiallar;
  
• 
  multimedialar.
  

MTMlarda mashg‘ulotlar davomida eng keng qo‘llaniladigan usullardan biri mantiqiy fikrlashga undovchi o‘yinlardir.
Mashg‘ulotlarda bunday o‘yinlardan foydalanish: