|
Talabalar JN dan tO’playdigan ballarning mezonlari
№
|
KO’rsatkichlar
|
JN ballari
|
maks
|
1-JN
|
2-JN
|
1
|
Darslarga qatnashganlik va O’zlashtirishi darajasi. Amaliy mashg’ulotlardagi faolligi, amaliy mashg’ulot daftarlarining yuritilishi va holati. Yozma nazorat ishi yoki test savollariga berilgan javoblar
|
20
|
0-10
|
0-10
|
2
|
Mustaqil talim topshiriqlarining O’z vaqtida va sifatli bajarilishi. Mavzular bO’yicha uy vazifalarini bajarilish va O’zlashtirishi darajasi
|
10
|
0-5
|
0-5
|
Jami JN ballari
|
30
|
0-15
|
0-15
|
Talabalar ON dan tO’playdigan ballarning mezonlari
№
|
KO’rsatkichlar
|
ON ballari
|
maks
|
1-ON
|
2-ON
|
1
|
Darslarga qatnashganlik darajasi. Maruza darslaridagi faolligi, konspekt daftarlarining yuritilishi va tO’liqligi.
|
10
|
0-5
|
0-5
|
2
|
Talabalarning mustaqil talim topshiriqlarini O’z vaqtida va sifatli bajarishi va O’zlashtirish.
|
10
|
0-5
|
0-5
|
3
|
Og’zaki savol-javoblar, kollokvium va boshqa nazorat turlari natijalari bO’yicha
|
20
|
0-10
|
0-10
|
Jami ON ballari
|
40
|
0-20
|
0-20
|
Yakuniy nazorat "Yozma ish" shaklida belgilangan bo’lsa, u holda yakuniy nazorat 30 ballik "Yozma ish" variantlari asosida o’kaziladi.
Agar yakuniy nazorat markazlashgan test asosida tashkil etilgan bo’lib fan bo’yicha yakuniy nazorat "Yozma ish" shaklida belgilangan bo’lsa, u holda yakuniy nazorat quyidagi jadval asosida amalga oshiriladi
№
|
Ko’rsatkichlar
|
YaN ballari
|
Maks
|
O’zgarish oralig’i
|
1
|
Fan bo’yicha yakuniy yozma ish nazorati
|
6
|
0-6
|
2
|
Fan bo’yicha yakuniy test nazorati 30 ta test savoli 1 balldan
|
30
|
0-30
|
|
Jami:
|
30
|
0-30
|
Yakuniy nazoratda "Yozma ish"larni baholash mezoni
Yakuniy nazorat "Yozma ish" shaklida amalga oshirilganda, sinov ko’p variantli usulda o’tkaziladi. Har bir variant 2 ta nazariy savol va 4 ta amaliy topshiriqdan iborat. Nazariy savollar fan bo’yicha tayanch so’z va iboralar asosida tuzilgan bo’lib, fanning barcha mavzularini o’z ichiga qamrab oladi.
Har bir nazariy savolga yozilgan javoblar bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkichi 0-3 ball oralig’ida baholanadi. Amaliy topshiriq esa 0-6 ball oralig’ida baholanadi. Talaba maksimal 30 ball to’plashi mumkin.
Yozma sinov bo’yicha umumiy o’zlashtirish kursatkichini aniqlash uchun variantda berilgan savollarning har biri uchun yozilgan javoblarga qo’yilgan o’zlashtirish ballari ko’shiladi va yig’indi talabaning yakuniy nazorat bo’yicha o’zlashtirish bali hisoblanadi.
Fan bo’yicha yakuniy yozma ish nazoratini baholash mezoni
№
|
Ko’rsatkichlar
|
YaN ballari
|
Maks
|
O’zgarish oralig’i
|
|
1- nazariy savol
|
6
|
0-6
|
|
2- nazariy savol
|
6
|
0-6
|
|
3- nazariy savol
|
6
|
0-6
|
|
4- nazariy savol
|
6
|
0-6
|
|
5-amaliy topshiriq
|
6
|
0-6
|
|
Jami:
|
30
|
0-30
|
Fan bo’yicha yakuniy test nazorati bo’yicha baholash mezoni
№
|
Ko’rsatkichlar
|
YaN ballari
|
Maks
|
O’zgarish oralig’i
|
1
|
Fan bo’yicha yakuniy test nazorati 30 ta test savoli 1 baldan
|
30
|
0-30
|
|
Jami:
|
30
|
0-30
|
Fan bo’yicha yakuniy og’zaki sO’rov nazoratini baholash mezoni
№
|
Ko’rsatkichlar
|
YaN ballari
|
Maks
|
O’zgarish oralig’i
|
|
1- nazariy savol
|
10
|
0-10
|
|
2- nazariy savol
|
10
|
0-10
|
|
3- nazariy savol
|
10
|
0-10
|
|
Jami:
|
30
|
0-30
|
TAVSIYa ETILGAN ADABIYoTLAR RO’YXATI
Darsliklar va O’quv qo’llanmalar
Shoxazamiy Sh.Sh. Finansoviy rinok i senniye bumagi. Kniga I. Uchebnik.-T.: Iqtisod-moliya, 2005.-728 s.
Shoxazamiy Sh.Sh. Finansoviy rinok i senniye bumagi. Kniga II. Uchebnik.-T.: Iqtisod-moliya, 2005.-849 s.
Shoxazamiy Sh.Sh. : Moliya bozori va qimmatli qog’ozlar. Darslik.-T.: Iqtisod-moliya, 2008.- 498b.
QO’shimcha adabiyotlar:
Shoxazamiy Sh.Sh. Kachestvo industrii rinkov: Finansovogo i senniye bumagi. T.: TFI, 2004.-138 s.
Shoxazamiy Sh.Sh. Sekyurimetrika. T.: O’zbekiston milliy ensiklopediyasi. 2005.-476 s.
Shoxazamiy Sh.Sh. va boshqalar: Tadbirkor qimmatli qog’ozlar bozorida. -T.: adolat, 2002.- 274b.
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar maxkamasining “Qimmatli qog’ozlar bozori infratuzilmasini rivojlantirishga oid qO’shimcha chora-tadbirlari tO’g’risida”gi qarori, 2008y 28 iyul № 160.
O’zbekiston respublikasining «Qimmatbaho qog’ozlar bozori tO’g’risida»gi qonuni. 2008y 22 iyul № 163.
Butikov I. «Qimmatli qog’ozlar bozori».-T. «Sharq»: 2006.y 156 b.
Internet saytlari
http://www.gov.uz –O’zR. rasmiy hukumat sayti.
http://www.press-servicye.uz –O’zR. Prezidenti matbuot xizmati.
http://www.mineconomy.cc.uz –O’zR. Iqtisodiyot vazirligi.
http://www.yedu.uz – O’ZR Oliy va O’rta maxsus talim vazirligi sayti
http://bfa.re.uz –O’zbekiston Respublikasi Bank-moliya Akademiyasi sayti
http://www.tfi.uz – Toshkent Moliya Instituti sayti
http://www.glossary.ru –Iqtisodiy terminlar
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI QIShLOQ VA SUV XO’JALIGI VAZIRLIGI
SAMARQAND QIShLOQ XO’JALIK INSTITUTI
TALIMDA INNOVASION TEXNOLOGIYaLAR
«MOLIYa BOZORI VA QIMMATLI QOG’OZLAR»
FANI BO’YIChA
Talim texnologiyasi
sAMARqAND-2014
KIRISh
Jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozi sharoitida iqtisodiyotni liberallashtirish, modernizasiyalash va islohotlarni chuqurlashtirish siyosati iqtisodiyotning turli soha va tarmoqlarida turli mulkchilik shakllarida faoliyat yurituvchi xo’jalik subyektlarida ishlab chiqarish munosabatlarini tashkil qilishning demokratik prinsiparga muvofiq shakllantirishni xayotiy zaruriyatga aylantirmoqda.
Prezidentimiz o’z ma’ruzasida nufuzli xalqaro ekspertlar va iqtisodchilarning ayrim umumiy xulosalari, ularning 2010 yilda jahon iqtisodiyotining rivojlanish tendensiyalari bo’yicha prognozlari xususida “...Fond, xom ashyo va moliya bozorlarida katta spekulyativ o’yinlar davom etayotgani, real qiymatga ega bo’lmagan pul hajmining ko’payishi, boshqacha aytganda, yangi moliyaviy «ko’piklar» xavfining avj olayotgani yana moliyaviy kasodlarga olib kelish xavfini tug’dirishi mumkin” qisqacha to’xtalib o’tdi2.
Jahondagi rivojlangan mamlakatlar tajribasidan ma’lumki moliya va qimmatli qog’ozlar bozorini rivojlantirish tufayli turli sohalarda bo’sh turgan mablag’lar jamlanib, kapital bozori shakllanishiga hamda xorij sarmoyadorligi pul mablag’larining muhim vazifalarini bajarishga imkoniyatlar yaratib beradi.
Qimmatli qogozlar bozori bozor munosabatlarining ajralmas qismi xisoblanadi. Jamiyat ishlab chiqarish kuchlarining rivojlanishi qimmatli qogozlar bozoriga bo’lgan munosabatning qayta ko’rib chiqilishini talab qilayotgan bugungi kunda, ushbu toifaning dolzarbligi keskin oshdi. Chunki aynan qimmatli qogozlar ko’p jixatdan qiymatning qaytish xarakati samaradorligini oshirish, mulkchilik shaklining o’zgarishi, uni xususiy egalikka topshirish muammolarini yechishning kaliti xisoblanadi. Shu bilan bir vaqtda amaliyot mazkur soxada aloxida, jiddiy ilmiy ishlanmalar va tadqiqotlarning mavjud emasligi, ayrim masala va atamalarni tushuntirishdagi turli qarashlar bilan bogliq qator muammolarga duch keldi.
So’nggi o’n yillar mobaynida O’zbekistonga turli mamlakatlardan turli xil ma’lumotlar yetarli darajada izchil kelib turdi, ularda qimmatli qogozlar bozoriga nisbatan bir-biridan farq qiladigan mustaqil yondashuvlar yuzaga kelgan. Ushbu mamlakatlarda xatto boshqaruv muammolarini yechishning yagona, umumiy tamoyillari bo’lishiga qaramay, fond bozori faoliyat ko’rsatishining turli modellari va uni tartibga solishning xar xil maktablari mavjud. Xar bir davlatda, odatda atama va toifalarga aloxida ma’no – mazmun bergan xolda o’zlarining «o’yin qoidalari» targib qilinadi.
Bularning barchasi keyingi vaqtlargacha atamaviy anglashmovchilik va tushunchalarning ma’no jixatdan noaniqligini keltirib chiqardi, mamlakat fond bozoriga jiddiy ziyon yetkazib, uning rivojlanishiga sezilarli darajada to’sqinlik qildi. Darvoqye, xususiylashtirish, qimmatli qogozlar bozorining vujudga kelishi jarayonlari kechayotgan mamlakat uchun jaxonda umumiy tarzda qabul qilingan andozalarga mos keladigan, jaxon tajribasi bilan chuqur ishlab chiqilgan barcha afzalliklarni o’ziga singdirgan va shu bilan bir vaqtda milliy mentalitetni, o’z tarixiy rivojlanishining o’ziga xos xususiyatlarini inobatga olgan atamalar xamda tushunchalarni yaratish-shakllantirish va tasdiqlash zarur.
Jaxon moliyaviy-iktisodiy inkiroz davrida qimmatli qogozlar bozori masalalarini o’rganish xamda ularni mustaqil o’qitish fani sifatida rasmiylashtirish muammolari aloxida dolzarblik kasb etadi, chunki respublikada so’nggi bir necha yillar davomida mazkur soxada oliy ta’lim darajasida mutaxassislarni tayyorlash boshlangan.
Bu kurs bo’yicha asosiy darslik bo’lib. I. L. Butikov tomonidan chikarilgan «Qimmatli qogozlar bozori»: Darslik-Toshkent: Konsauditinform, 2001.- 466 bet va Galanova V. Basov A «Rыnok sennыx bumag». Uchebnoye posobiye. M; Finansы i statistika 2009 yil xisoblanadi. Ushbu darsliklar bazaviy darslik xisoblangani bilan unda berilgan mavzular asosan yunaltiruvchi xarakterga ega.
“Moliya bozori va qimmatli qog’ozlar” kursidan ma’ruzalar matnida boshqa darsliklardan farqli o’laroq, qimmatli qogozlarga oid masalalar nisbatan kengroq ko’rilgan, qimmatli qogozlar bozori xamda qimmatli qogozlarning operasiyalari bilan bogliq boblar amaliy masalalar bilan to’ldirilgan va uning nazariy qismi O’zbekiston Respublikasi bo’yicha ma’lumotlar bilan boyitilgan. Ma’ruzalar matni qimmatli qogozlar va qimmatli qogozlar operasiyalari nazariyasi, xorijiy olimlar tadqiqotlarini e’tiborga olgan xolda tadqiqot qilish asosida yaratilgan.
Ma’ruzalar matnida bozor iqtisodiyoti sharoitida qimmatli qogozlar va tijorat banklarini ularning operasiyalari kabi masalalar o’z ifodasini topgan. Mazkur ma’ruzalar matni avvalo iqtisodiyot yo’nalishi oliy o’quv yurtlari talabalari, ilmiy xodimlar, bank xodimlari uchun mo’ljallangan.
Do'stlaringiz bilan baham: |
