Модуль. Борьба против коррупции. Логика и этика. Рус. Лит. – 1- курс. 720-20 – группа

 
 
3 – ТЕМА: 
ПРЕДМЕТ НАУКИ ЭТИКИ, ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И 
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА. 
ПЛАН: 
1. Предмет, сущность, основные черты и структура предмета «Этика». 
2. Категории «мораль», их философское содержание и сущность. 
3. Необходимость создания глобальной этосферы (моральной среды) в XXI веке. 
4. Педагогическая этика, ее долг и ответственность перед обществом.
 
4-ЗАДАНИЕ
. НАПИШИТЕ ТЕОРЕМА ОПОРНЫЕ ПОНЯТИЕ  
1. Этика - 
2. Мораль - 
3. Нравственность - 
4. Добро - 
5. Зло - 
ВЗГЛЯДЫ УЧЁНЫХ О СУЩНОСТИ НАУКИ ЭТИКИ. 
ДОПОЛНИТЕ: 
 
 
 
 
 
В.Г.Белинский (1811-1848) 
рассматривает сферу 
ЭТИКА - это борьбу между 
добром и злом

---

5 - ЗАДАНИЕ
.
Напишите ЭССЕ по 1 ТЕМЕ из нижеследующих список 
тем. (ОБЪЁМ 10 предложение) ЭТИКА 
 
1. 
Нравственность - 
 
2. 
Этика -
 
3. 
 Поведение -
 
4. 
Мораль -
 
5. 
 Ноосфера -
 
6. 
 Любовь 
 
7. 
Ненависть -
 
8. 
Справедливость - 
 
9. 
 Совесть -
 
10. 
 Долг -
 
11. 
Честь -
 
12. 
 Гуманизм – 
 
13. Трудолюбие - 
14. Правдивость - 
15. Патриотизм - 
16. Товарищество - 
17. Честность - 
18. Скромность - 
19. Вежливость - 
20. Свобода воли - 
21. 
Моральный выбор -
 
22. 
 Ответственность -
 
23. 
Структура морали -
 
24. 
Моральное сознание -
 
25. 
 Моральные чувства -
 
26. 
 Моральное отношение -
 
27. 
Совесть -
 
28. 
Вера -
 
29. 
Счастье -
 
30. 
Смысл жизни -
 
 
6 - ЗАДАНИЕ.
 
Напишите на основы метода «Синквэйн»а под темой:
Брак, родители, дети, любовь, уважение, покорность, имущество…. 
 
Метод “Синквэйн”
1. Тема написана одним словом в первой строке – обычно со словом, относящимся к 
категории 
существительное:
Например: Семья
 
2. Во второй строке тема описана двумя словами - относящимися к категории 
прилагательное
; Например: полная, счастливая 
3. В третьей строке действия (сказуемое) по этой теме описаны в трех словах
; 
Например: развивается, обогощается,передаётся 
4. В четвертой строке напишите предложение из четырех слов, которые указывают на 
актуальность темы
; Например: Семья – основная ячейка общества.
 
5. В пятой строке формируется синоним, состоящий из одного слова, повторяющего 
сущность предмета. 
Например:
Очаг. Гнездо 
 
 
 

---

3 - МОДУЛЬ.
 БОРЬБА ПРОТИВ КОРРУПЦИИ. ЛОГИКА И ЭТИКА. 
РУС.ЛИТ. – 1- КУРС. 721-20 – ГРУППА 
 
 
1 - ТЕМА. 
КОРРУПЦИЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ. ОСНОВНЫЕ 
НАПРАВЛЕНИЯ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ КОРРУПЦИИ 
ПЛАН: 
1. Преодоление, выявление и устранение причин коррупции в 
общественной жизни. 
2. Организационные основы борьбы с коррупцией 
3. Государственная анти коррупционная программа и ее основные задачи. 
1 – ЗАДАНИЕ. 
Напишите классификации коррупции: (5 виды коррупции) 
ДОПОЛНИТЕ. 
 
2 – ТЕМА: 
ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В 
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ 
ПЛАН: 
1. Основные проблемы науки логики и направления их исследования. 
2. Логические формы и законы мышления. 
3. Значение логики в формировании культуры мышления в педагогической 
практике. 
2 – ЗАДАНИЕ.
4 ЗАКОНЫ ЛОГИКИ. ДОПОЛНИТЕ:
(Напишите теорема, содержание и пример) 

---

3 – ЗАДАНИЕ.
ВМЕСТЕ ТОЧЕК ПОСТАВЬТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ, 
ВЫБИРАЯ ИЗ НИЖЕ СЛЕДУЮЩИХ ВАРИАНТОВ. 
Ощущение, Понятие, Представление, Умозаключение, Суждение, Логика, Мышление, 
Закон мышления, П
редмет логики, Восприятие.
 
№ 
Понятие 
Теорема 
1. 
(гр.Logos-слово, мысль, речь, разум) – знание о законах и формах 
мышления.
2. 
активный процесс отражения объективного мира в человеческом мозгу в 
форме суждений, понятий, умозаключений. 
3. 
это отражение отдельных свойств предметов или явлений объективного 
мира, непосредственно Бездействующих на органы чувств. Например, 
отражение свойств теплого, холодного, черного, белого, горького, 
сладкого и т.д. 
4. 
представляет 
собой 
целостное 
отражение 
внешнего 
мира, 
непосредственно воздействующего на органы чувств. Например, образ 
самолета, моря, леса, луга и т.д. 
5. 
это чувственный образ предмета (вещи), в данный момент не 
воспринимаемого человеком, но воспринятого ранее в той или иной мере. 
Примерами воспроизводящего представления являются образы своего 
дома, образы родных и близких людей, которых мы сейчас не видим, 
образы тех мест, где человек когда-то отдыхал и т.д. Представление может 
быть не только воспроизводящим, но и творческим, в том числе 
фантастическим.
6. 
форма мышления, в которой отражаются существенные признаки 
одноэлементного класса или класса однородных предметов. Понятия в 
языке выражаются словами (например, "дерево", "самолет") или группой 
слов, 
т.е. 
словосочетаниями, 
например, 
"студент 
гуманитарного 
института", 
"создатель 
художественных 
картин", 
"река 
Дон", 
"космический корабль" .
7. 
представляет собой форму мышления, в которой что-либо утверждается 
или отрицается о предметах, их свойствах или отношениях. Суждение 
выражается в форме повествовательного предложения. Суждения бывают 
простыми и сложными. Пример простого суждения: "Колорадский жук 
опустошает картофельное поле". Пример сложного суждения: "Наступила 
осень, и лебеди улетают". Оно состоит из двух простых суждений. 
8. 
это такая форма мышления, посредством которой из одного или