модул Ўзбекистон республикаси

Модул бўйича соатлар тақсимоти


2.1. Maктабгача таълимда инновацион ёндашувлар

№	Мавзулар номи	Умумий соат	Жами аудотория соати	Назарий	Амалий	Маҳорат дарслари
1	Мактабгача таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясининг мазмун ва моҳияти	2	2	2
2	Тарбиячининг компетентлигини ривожлантириш ва креативлигини ошириш	2	2		2
3	Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талаблари ва уни амалиётга жорий этиш технологиялари	4	4	2	2
4	“Илк қадам” давлат ўқув дастури ва уни амалиётга татбиқ этиш йўллари	4	4		4
5	Мактабгача таълимни ривожлантириш бўйича жаҳон тенденциялари ва хорижий тажрибалар	4	4	2	2
6	Мактабгача ёшдаги болаларда билиш жараёнларини ривожлантиришда ўйин технологиялардан фойдаланиш	4	4		4
7	Ривожланиш марказларини ташкил этиш ва раҳбарлик қилиш	4	4		4
8	Мактабгача ёшдаги болаларда “Мен” концепсиясини ривожлантиришда шахсга йўналтирилган таълим технологияларнинг ўрни	2	2		2
9	Мактабгача таълим муассасаларида ота-оналар билан ҳамкорлик ишлари	4	4		4
10	“Илм йўли” вариатив дастури ва уни амалиётга татбиқ этиш усуллари	4	4		4
11	Ёзги соғломлаштириш даврини ташкил этиш	4	4		4
12	МТТ да тарбиячиларнинг меъёрий ҳужжатлари ва уларни юритилиши	4	4		4
13	Интеграцион ёндашув ва болаларда соҳа компетенцияларини ривожлантириш	4	4		4
14	МТТ ида илғор иш тажрибаларни ўрганиш ва кичик лабораториялар ташкил этиш	6				6
	Жами:	52	52	6	40	6

НАЗАРИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАЗМУНИ
1-мавзу: Мактабгача таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепсиясининг мазмун ва моҳияти (2 соат).
Мактабгача таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепсиясининг мазмун ва моҳияти мазмуни, мақсад ва вазифаларини ёритиш. Мактабгача таълимнинг услубий таъминоти ҳақида маълумот бериш.


2-мавзу: “Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талаблари” ва уни амалиётга жорий этиш технологиялари (2 соат)
Мактабгача ёшдаги болаларга қўйиладиган давлат талаблари асосида болаларни мактаб таълимига тайёрлашни ташкил этиш. “Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талаблари”нинг «Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш» соҳасининг таҳлили.
3-мавзу: Мактабгача таълимни ривожлантириш бўйича жаҳон тенденсиялари ва хорижий тажрибалар (2 соат).
Мактабгача таълимда замонавий ёндашувда жаҳон тажрибалари.
Компетенцияларга асосланган таълим ёндашуви. “Мактабгача таълим Концепсияси”нинг концептуал асоси, мактабгача таълимнинг асосий мазмуни, мақсад ва вазифалари. Мактабгача таълимнинг услубий таъминоти.
.
АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАЗМУНИ


1-мавзу: Тарбиячининг компетентлигини ривожлантириш ва креативлигини ошириш (2 соат).
Тарбиячининг компетентлигини ривожлантириш ва креативлигини ошириш тарбиячи ва унга қўйиладиган замонавий талаблар ҳақида.
2-мавзу: “Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талаблари” ва уни амалиётга жорий этиш технологиялари (2 соат)
Мактабгача ёшдаги болаларга қўйиладиган давлат талаблари асосида болаларни мактаб таълимига тайёрлашни ташкил этиш. “Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талаблари”нинг «Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш» соҳасининг таҳлили.
3-мавзу: “Илк қадам” Давлат ўқув дастурини татбиқ этиш
(4 соат).
“Илк қадам” ўқув дастурининг мазмун-моҳияти, мақсад ва вазифалари. “Илк қадам” ўқув дастурининг тузилиши. “Илк қадам” ўқув дастури асосида турли ёш гуруҳлари болаларига бериладиган билимлар мазмуни. “Илк қадам” ўқув дастури асосида болаларнинг ривожланиш харитасини юритиш.
4-мавзу: Мактабгача таълимни ривожлантириш бўйича жаҳон тенденсиялари ва хорижий тажрибалар (2 соат).
Мактабгача таълимда замонавий ёндашувда жаҳон тажрибалари. Компетенцияларга асосланган таълим ёндашуви. “Мактабгача таълим Концепсияси”нинг концептуал асоси, мактабгача таълимнинг асосий мазмуни, мақсад ва вазифалари. Мактабгача таълимнинг услубий таъминоти.
5-мавзу: Мактабгача ёшдаги болаларда билиш жараёнларини ривожлантиришда ўйин технологиялардан фойдаланиш (4 соат).
Мактабгача ёшдаги болаларда билиш жараёнларини ривожлантиришда ўйин технологиялардан фойдаланишнинг муҳим жиҳатларини ёритиб бериш.
6-мавзу: Ривожланиш марказларини ташкил этиш ва раҳбарлик қилиш (4 соат).
“Илк қадам” ўқув дастури асосида мактабгача таълим ташкилотларида ривожланиш марказларини ташкил этишнинг аҳамияти, мазмун-моҳияти, ривожланиш марказларини ташкил этишнинг йўллари ҳақида тушунча бериш.
7-мавзу: Мактабгача ёшдаги болаларда “Мен” концепсиясини ривожлантиришда шахсга йўналтирилган таълим технологияларнинг ўрни (2 соат).
Мактабгача ёшдаги болаларда “Мен” концепсиясини ривожлантиришда шахсга йўналтирилган таълим технологияларнинг ўрни ва болалар жамоасини шакллантиришнинг ўзига хос хусусиятлари билан таништириш.
8-мавзу: Мактабгача таълим муассасаларида ота-оналар билан ҳамкорлик ишлари (4 соат).
Ота-оналар билан ҳамкорлик ишларини ташкил этиш. Ота-оналарнинг ҳуқуқ ва мажбуриятлари. Ота-оналар билан ишлаш иш режасини тузиш. Ота-оналар мажлисини ташкил этиш ва ўтказиш.