Modul / fan sillabusi 5110600 Tarix

Joriy nazoratning maksimal bali 30 ball: EJN = JB + MIB	Oraliq nazoratning maksimal bali 20 ball: EON = ONB + MIB
Yakuniy nazoratning maksimal bali(YNB) 50 ball.
XJN + XON > 30 ball bo’lgan talabayakuniy nazorat topshirishga ruxsat beriladi.
Modul(fan)dan o„zlashtirish ko„rsatkichi(O„K): EO„K = EJN + EON + YNB SO„K > 60 ball bo„lganda modul(fan) o„zlashtirilgan hisoblanadi.
Talabalarning ta’lim natijalarini baholash mezonlari:
Daraja	5 ballik tizim (baho)	O’zlashtirish foizda		An’anaviyda	Baholash mezonlari
O‘quv boshqarma uchun		Professor-o’qituvchi uchun
A+	4,51 - 5	91 - 100		A’lo	Talaba materialni mustaqil ravishda tez o„zlashtiradi: xatolarga yo„l qo„ymaydi; mashg„ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga to„liq va aniq javob beradi.
A	4,26 - 4,5	86 - 90			talaba materiallarni mustaqil ravishda o„zlashtiradi: xatolarga yo„l qo„ymaydi; savollarga to„liq va aniq javob beradi.
B+	4,01-4,25	81 - 85		Yaxshi	talaba materiallarni yaxshi o„zlashtirgan, uni mantiqiy ifoda eta oladi; mashg„ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga to„liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bo„lmagan xatolarga yo„l qo„yadi.
B	3,51 - 4,0	71 - 80			talaba materiallarni yaxshi o„zlashtirgan, savollarga to„liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bo„lmagan xatolarga yo„l qo„yadi.
C+	3,26 - 3,5	66 - 70		Qoniqarli	asosiy materiallarni biladi, biroq aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va to„liqlik yetishmaydi; materiallarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yo„l qo„yadi; kommunikatsiya jarayonida qiyinchilik sezadi.
C	3,0 - 3,25	60 - 65			asosiy materiallarni biladi, biroq aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va to„liqlik yetishmaydi; materiallarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yo„l qo„yadi;
F	3,0 dan kam	60 dan past		Qoniqarsiz	materiallarni o„zlashtirmagan; savollarga javob bera olmaydi; mashg„ulotlarda ishtirok etmaydi

10. O’quv-uslubiy adabiyotlar va elektron ta’lim resurslari ro’yxati. Asosiy darslik va o’quv qo’llanmalar

№	Mualliflar	Adabiyot nomi	Nashr yili	Adabiyot ning ARMdagi shifri	Adabiyotning ARMdagi inventar raqami
1.	Mansurov. U. Raxmatullayeva A	Tarix o„qitish metodikasi.o„quv qo„llanma	T.: , 2019 y.	19.1 443 920824	20
2.	Ishmuxamedov.R.Y uldashev.M.	Ta’lim va tarbiyada innavatsion pedagogiktexnologiya lar.	T.: 2013y	81.432.1 D 81 925 735	40
3.	Tolipova J.,Usmanbaeva M..	Pedagogik texnologiyalarning nazariy va amaliy asoslari	T., 2006y	81.432.1 H 53 925 736	35
4.	Shodmonovap Sh va boshqalar	Pedagogik texnologiyalar	Toshkent:2011y	79,1 M 98 U-8574/3	20
5	Azizxo„jaeva N.N..	Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat	T.: TDPU, 2003y	79.1 443 920824	30
6	Ishmuxamedov R..	Tarbiyada innovatsion texnologiyalar	T., 2010y	81.432.1 D 81 925 735	20

Qo’shimcha adabiyotlar
l.Mirziyoev Shavkat Miromonovich. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo„lishi kerak. Mamlakatimizni 2016 yilda ijtimoiy- iqtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017 yilga mo„ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo„nalishlariga bag„ishlangan Vazirlar Mahkamasining kengaytirilgan majlisidagi ma’ruza, 2017 yil 14 yanvar / Sh.M. Mirziyoev. - Toshkent: O„zbekiston, 2017. - 104 b.

2. 
   .Mirziyoev Shavkat Miromonovich. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash - yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. O„zbekiston Respublikasi Konstitusiyasi qabul qilinganining 24 yilligiga bag„ishlangan tantanali marosimdagi ma’ruza. 2016 yil 7 dekabr /Sh.M.Mirziyoev. - Toshkent: “O„zbekiston”, 2017. - 48 b.
   
3. 
   .Mirziyoev Shavkat Miromonovich. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. Mazkur kitobdan O„zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoevning 2016 yil 1 noyabrdan 24 noyabrga qadar Qoraqalpog„iston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri saylovchilari vakillari bilan o„tkazilgan saylovoldi uchrashuvlarida so„zlagan nutqlari o„rin olgan. /Sh.M.Mirziyoev. - Toshkent: “O„zbekiston”, 2017. - 488 b.
   
4. 
   .Mirziyoev Shavkat Miromonovich. Yangi O„zbekiston strategiyasi.-Toshkent, 2021. -458 b.
   
5. 
   . 2017-2021 yillarda O„zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo„nalishi bo„yicha Harakatlar strategiyasi. O„zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947 sonli Farmoni.
   
6. 
   .Ganieva M., Fayzullayev D. Kichik guruhlarda hamkorlikda ishlash pedagogik texnologiyalar to„plami. - Toshkent: Iqtisodiyot, 2013. - 44 b.
   
7. 
   .Ganiyeva M., Fayzullayev D., Ne’matov I. Maqsadni belgilash va uch darajali testlarni ishlab chiqishning pedagogik texnologiyalari to„plami. Metodik qo„llanma. - Toshkent: Iqtisodiyot, 2013. - 95 b.
   
8. 
   .Ganiyeva M., Fayzullayev D., Ne’matov I. Nazariy va amaliy o„quv mashg„ulotlarda o„qitish texnologiyalari to„plami - Toshkent: Iqtisodiyot, 2013.
   
9. 
   .Ganiyeva M., Fayzullayev D. Zamonaviy o„qitish vositalarining pedagogik texnologiyalari to„plami.
   

- Toshkent: Iqtisodiyot, 2013. - 95 b.
10..Golish L.V., Xashimova D.P. Ta’lim jarayonida interfaol ta’lim uslublari va zamonaviy axborot- kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish. - Toshkent: TDIU, Iqtisodiyot, 2013.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni

1. 
   O„zbekiston respublikasini yanada rivojlantirish bo„yicha harakatlar strategiyasi to„g„risida. (O„zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to„plami, 2017 y., 6-son, 70-modda)
   
2. 
   O„zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 - yil 6 - noyabrdagi "O„zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim - tarbiya va ilm - fan sohalarini rivojlantirish chora tadbirlari to„g„risida " gi PF - 6108 - son farmoni.
   

Axborot manbaalari

1. 
   http://www.edu.uz-O„zbekiston Respublikasi Oliy va o„rta maxsus ta’lim vazirligi sayti.
   
2. 
   http:www.uzedu.uz - O„zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi sayti.
   
3. 
   http://www.gov.uz- O„zbekiston Respublikasi xukumati portali.
   
4. 
   www.pedagog.uz
   
5. 
   www.apkpro.ru/content/view
   
6. 
   www.prometeus.nsc.ru/contents/books/slasten
   
7. 
   www.relarn.ru/conf/conf2007
   
8. 
   http://vilenin.narod.ru/Mm/Books/
   
9. 
   http://www.allmath.ru/
   
10. 
    http://www.ziyonet.uz/
    
11. 
    http://window.edu.ru/window/www.astronet.ru
    

11. 
    Oraliq nazorat savollari
    

1. 
   .Tarix o„qitish metodikasining predmeti, maqsad va vazifalari
   
2. 
   .Tarix o„qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi
   
3. 
   .Tarix bo„yicha sinfdan tashqari olib boriladigan ishlar
   
4. 
   .Tarix o„qitishning tashkiliy shakllari. Dars, uning turlari va tuzilishi
   
5. 
   .Tarix fanini o„qitishda axborot texnologiyalaridan foydalanish
   
6. 
   .Tarix darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanish
   
7. 
   .Tarix darslarida ta’lim vositalaridan foydalanish
   

8.O„rta maxsus, kasb hunar tizimida tarix fanidan o„quv metodik majmualar

9. 
   .Tarix darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish
   
10. 
    .Zamonaviy tarix o„qituvchisiga qo„yiladigan talablar
    
11. 
    .Ma’ruza va seminar darslarini tahkil etishning didaktik asoslari
    
12. 
    .Tarix darsliklari va ularga qo„yiladigan zamonaviy talablar
    
13. 
    .Tarix darslarida tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish metodi
    
14. 
    .Davlat Ta’lim Standartlari, dastur va darsliklarning tuzilishi va mazmuni
    
15. 
    .Tarix fani bo„yicha yaratilgan Davlat Ta’lim Standartlari, dasturlar tahlili
    
16. 
    .Tarix darsliklari va ularga qo„yiladigan zamonaviy talablar
    
17. 
    .Tarix o„qitishning tashkiliy shakllari
    
18. 
    .Tarix o„qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi
    
19. 
    .Tarix darslarida ta’lim vositalaridan foydalanish
    
20. 
    .DTS va o„quv dasturlarining maqsadi va vazifalari.
    
21. 
    . O„rta umumta’lim maktablari uchun yaratilgan DTS, dasturlar tahlili.
    

1. 
   Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun yaratilgan DTS, dasturlar tahlili.
   

23. 
    . Maktab, akademik litsey va kasb-hunar kollejjlari tarix fanlari dasturlari tahlili.
    
24. 
    . Maktab, akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida o„qitiladigan jahon xalqlari tarixi darsligi va qo„llanmalari tahlili.
    
25. 
    . Maktab, akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida, o„qitiladigan tarix fanlarining tarbiyaviy ahamiyati.
    
26. 
    .Tarix darsligi bilim manbai va ta’lim vositasi sifatida.
    
27. 
    .Tarix darsligining vazifalari ta’lim vositasi asosi muvofiqlashtirish vazifasi.
    

28Tarix darsligining asosiy tarkibiy qismlari.

23. 
    .O„quvchilarning darsli matni va illyustratsiyalar bilan ishlash usullari
    

31. 
    .Zamonaviy tarix darslari va ularga qo„yiladigan didaktik talablar.
    
32. 
    .Tarix darslari klassifikatsiyasi.
    
33. 
    .Noan’anaviy dars turlari.
    
34. 
    . Darsning texnologik xaritasi
    
35. 
    .Ta’lim metodlari va usullari.
    
36. 
    .Tarix o„qitish metodlari klassifikatsiyasi: og„zaki bayon; hikoya, monolog, dialog, suhbat, syujetli hikoya, analitik syujet.
    
37. 
    . Tarixiy manbalar bilan ishlash; tarixiy adabiyotlar, tarixiy hujjatlar.
    
38. 
    .Ta’lim vositalari: tushuncha va mazmuni. Grafik organayzerlar texnikasi.
    
39. 
    .Ma’lumotlarni tarkiblashtirish va tarkiblarga bo„lish, o„rganilayotgan tushunchalar o„rtasidagi aloqa va o„zaro aloqani o„rnatishning yo„l va vositalari.
    
40. 
    . Ma’lumotlarni tahlil etish va taqqoslashning yo„l va vositalari.
    
41. 
    .Muammoni aniqlash, tahlil etish va hal etishni rejalashtirishning yo„l va vositalari
    
42. 
    .Pedagogik texnologiya tushunchasi.
    
43. 
    .Tarix darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanishning maqsad va vazifalari.
    
44. 
    . Amaliy mashg„ulotlarning interfaol usullari.
    
45. 
    .Tarix darslarida va darsdan tashqari mashg„ulotlarda texnikaviy vositalarni tanlash va ulardan foydalanish metodlari.
    
46. 
    .Ta’lim sohasida zamonaviy axborot texnologiyalarini qo„llash .
    
47. 
    .Tarixni o„rganishda masofali o„qitishning o„rni.
    
48. 
    .Kompyuter orqali o„quvchilar bilimini rivojlantirish va baholash.
    
49. 
    .Sinfdan tashqari olib boriladigan ishlarning ahamiyati, ularning tarix ta’limi bilan uzviy bog„liqligi.
    

50. 
    .Tarix to„garaklari, uchrashuvlar, konferensiyalar tarixiy kechalar tashkil qilish.
    
51. 
    .Tarixiy badiiy va hujjatli filmlar namoyishi va tahlili.
    
52. 
    .Kompyuter yordamida dars prezentatsiyalarini yaratish va ularni o„quv jarayoniga tatbiq etish.
    
53. 
    .O„lkashunoslik muzeylari va tarixiy obidalarga, zamonoviy arxitektura inshootlariga ekskursiyalar uyushtirish.
    

54. 
    . Tarix darslarining umumiy tahlili.
    
55. 
    . Aniq muammolar bo„yicha darslarni tahlilini amalga oshirish.
    
56. 
    .Mavzuni an’anaviy va noan’anaviy metodlar asosida tashkil etish metodlari.
    
57. 
    .Darsning texnologik xaritasini ishlab chiqish. Darsning maqsad va vazifalari, moddiy-texnik jihozlanishi, o„quv jarayonining mazmuni, vaqt bo„yicha taxminiy taqsimlanishi.
    
58. 
    . Darsning borishi, asosiy tayanch tushuncha va atamalar bilan ishlash,
    
59. 
    .O„quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi, kutiladigan natijalar, kelgusi rejalar.
    

60. 
    .Tarixni o„qitishda “aqliy hujum”, “klaster”, «murakkab vaziyatlarni yaratish» texnologiyalaridan foydalanish.
    
61. 
    .Tarixni o„qitishda “muammoli ta’lim” “ texnologiyalaridan foydalanish.
    
62. 
    .Tarixni o„qitishda “loyiha”, texnologiyalaridan foydalanish.
    
63. 
    .Tarixni o„qitishda «tarmoqlar», “klaster”, «murakkab vaziyatlarni yaratish» texnologiyalaridan foydalanish.
    
64. 
    .Mavzuga oid qo„shimcha materiallar tayyorlash, ular bilan ishlay olish. texnologiyalaridan foydalanish
    
65. 
    .Talabalarda metodik usul va vositalaridan mustaqil foydalanishda ko„nikma va malakalarni hosil qilish.
    
66. 
    . O„quv materialini o„qitishning metodik usullarini tanlash.
    
67. 
    .Darsni tashkil etish, dars jarayonida o„quvchilar bilimini nazorat qilish malakalarini shakllantirish.
    

68O„quvchilarning bilim va ko„nikmalarini tekshirish mezonlari.

60. 
    .O„qituvchi o„tilgan mavzuni yangi mavzu bilan bog„lashi va uni tarixni o„rganishda tutgan o„rni.
    
61. 
    .5-sinf DTS, o„quv dasturi, Jahon va O„zbekiston tarixi darsligi tahlili: matn va matndan tashqari komponentlari (asosiy, qo„shimcha, izohlovchi, uslubiy, illyustratsiyalar,
    

mundarija) asosida.

60. 
    .6-sinf DTS, o„quv dasturi, Jahon va O„zbekiston tarixi darsligi tahlili: matn va matndan tashqari komponentlari (asosiy, qo„shimcha, izohlovchi, uslubiy, illyustratsiyalar, mundarija) asosida.
    
61. 
    .7-sinf DTS, o„quv dasturi, Jahon va O„zbekiston tarixi darsligi tahlili: matn va matndan tashqari komponentlari (asosiy, qo„shimcha, izohlovchi, uslubiy, illyustratsiyalar, mundarija) asosida.
    

73. 
    O„qituvchining taqvimiy ish rejasini tuzishi.
    
74. 
    8-sinf DTS, dastur, Jahon va O„zbekiston tarixi darsligi tahlili.
    
75. 
    O„zbekiston tarixi o„quv fanidan mavjud dastur, va metodik qo„llanmalarni tahlili.
    

76. 
    .Jahon tarixi o„quv fanidan mavjud dastur, va metodik qo„llanmalarni tahlili.
    
77. 
    . Akademik litseylarning ijtimoiy gumanitar, tabiiy, aniq fanlar yo„nalishlaridagi ishchi rejalarining tahlili va o„ziga xos xususiyatlari
    

5. 
   -sinf Tarixdan hikoyalar fanidan Davlat Ta’lim Standard va dasturi tahlili
   
6. 
   -sinf Tarix fanidan Davlat Ta’lim Standard va dasturi tahlili
   
7. 
   -sinf Jahon va O„zbekiston tarixi fanlaridan Davlat Ta’lim Standard va dasturi tahlili
   
8. 
   -sinf Jahon va O„zbekiston tarixi fanlaridan Davlat Ta’lim Standarti va dasturi tahlili
   
9. 
   -sinf Jahon va O„zbekiston tarixi fanlaridan Davlat Ta’lim Standarti va dasturi tahlili
   
10. 
    ademik litsey va KXK larida Jahon va O„zbekiston tarixi fanlaridan
    
11. 
    zbekiston tarixini o„qitishda badiiy adabiyotlardan foydalanish metodlari
    
12. 
    zbekiston tarixini o„qitishda badiiy adabiyotlardan foydalanish metodlari
    

86. 
    .Tarix darslarini kompitensiyaviy yondashuv asosida tashkil etish
    
87. 
    . Tarix darslarini tashkil etishda moddiy manbalardan foydalanish
    
88. 
    .Tarix darslarini tashkil etishda yozma manbalardan foydalanish
    
89. 
    .Tarix darslarini tashkil etishda o„lkashunoslik materiallaridan foydalanish
    
90. 
    .Tarix darslarini tashkil etishda arxeologik materiallaridan foydalanish
    
91. 
    .Ko„rsatmali qurollar va ularni turlari
    
92. 
    . Mustaqillik yillari tarixini o„qitishning o„ziga xos xususiyatlari
    
93. 
    . Tarix darslarida O„zbekiston Respublikasi Prezidenti asarlaridan foydalanish
    
94. 
    .Tarix darslarini tashkil etishda o„qituvchining kompitensiyaviy yondashuvi
    
95. 
    .Elektron dasliklar: tuzilishi va mazmuni
    
96. 
    .O„rta maxsus, kasb hunar tizimida tarix fanidan elektron o„quv metodik majmualar
    

97. 
    .Tarix xonasini jihozlash
    
98. 
    .Tarix darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish
    
99. 
    .Zamonaviy Tarix darsliklari
    
100. 
     .Zamonaviy tarix o„qituvchisiga qo„yiladigan talablar
     

12. Yakuniy nazorat savollari

1. 
   Tarix to„garaklari, uchrashuvlar, konferensiyalar tarixiy kechalar tashkil qilish.
   
2. 
   Tarixiy badiiy va hujjatli filmlar namoyishi va tahlili.
   
3. 
   Kompyuter yordamida dars prezentatsiyalarini yaratish va ularni o„quv jarayoniga tatbiq etish.
   
4. 
   O„lkashunoslik muzeylari va tarixiy obidalarga, zamonoviy arxitektura inshootlariga ekskursiyalar uyushtirish.
   
5. 
   Tarix darslarining umumiy tahlili.
   
6. 
   Aniq muammolar bo„yicha darslarni tahlilini amalga oshirish.
   
7. 
   Mavzuni an’anaviy va noan’anaviy metodlar asosida tashkil etish metodlari.
   
8. 
   .Darsning texnologik xaritasini ishlab chiqish. Darsning maqsad va vazifalari, moddiy- texnik jihozlanishi, o„quv jarayonining mazmuni, vaqt bo„yicha taxminiy taqsimlanishi.
   
9. 
   Darsning borishi, asosiy tayanch tushuncha va atamalar bilan ishlash,
   
10. 
    O„quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi, kutiladigan natijalar, kelgusi rejalar.
    
11. 
    Tarixni o„qitishda “aqliy hujum”, “klaster”, «murakkab vaziyatlarni yaratish» texnologiyalaridan foydalanish.
    
12. 
    Tarixni o„qitishda “muammoli ta’lim” “ texnologiyalaridan foydalanish.
    
13. 
    Tarixni o„qitishda “loyiha”, texnologiyalaridan foydalanish.
    
14. 
    Tarixni o„qitishda «tarmoqlar», “klaster”, «murakkab vaziyatlarni yaratish» texnologiyalaridan foydalanish.
    
15. 
    Mavzuga oid qo„shimcha materiallar tayyorlash, ular bilan ishlay olish. texnologiyalaridan foydalanish
    
16. 
    Talabalarda metodik usul va vositalaridan mustaqil foydalanishda ko„nikma va malakalarni hosil qilish.
    
17. 
    O„quv materialini o„qitishning metodik usullarini tanlash.
    
18. 
    Darsni tashkil etish, dars jarayonida o„quvchilar bilimini nazorat qilish malakalarini shakllantirish.
    
19. 
    O„quvchilarning bilim va ko„nikmalarini tekshirish mezonlari.
    
20. 
    O„qituvchi o„tilgan mavzuni yangi mavzu bilan bog„lashi va uni tarixni o„rganishda tutgan o„rni.
    
21. 
    5-sinf DTS, o„quv dasturi, Jahon va O„zbekiston tarixi darsligi tahlili: matn va matndan tashqari komponentlari (asosiy, qo„shimcha, izohlovchi, uslubiy, illyustratsiyalar, mundarija) asosida.
    
22. 
    6-sinf DTS, o„quv dasturi, Jahon va O„zbekiston tarixi darsligi tahlili: matn va matndan tashqari komponentlari (asosiy, qo„shimcha, izohlovchi, uslubiy, illyustratsiyalar, mundarija) asosida.
    
23. 
    7-sinf DTS, o„quv dasturi, Jahon va O„zbekiston tarixi darsligi tahlili: matn va matndan tashqari komponentlari (asosiy, qo„shimcha, izohlovchi, uslubiy, illyustratsiyalar, mundarija) asosida.
    
24. 
    O„qituvchining taqvimiy ish rejasini tuzishi.
    
25. 
    8-sinf DTS, dastur, Jahon va O„zbekiston tarixi darsligi tahlili.
    
26. 
    O„zbekiston tarixi o„quv fanidan mavjud dastur, va metodik qo„llanmalarni tahlili.
    
27. 
    Jahon tarixi o„quv fanidan mavjud dastur, va metodik qo„llanmalarni tahlili.
    
28. 
    Akademik litseylarning ijtimoiy gumanitar, tabiiy, aniq fanlar yo„nalishlaridagi ishchi rejalarining tahlili va o„ziga xos xususiyatlari
    
29. 
    5-sinf Tarixdan hikoyalar fanidan Davlat Ta’lim Standarti va dasturi tahlili
    
30. 
    
    
    Davlat Ta’lim Standarti va dasturi tahlili Davlat Ta’lim Standarti va dasturi tahlili Davlat Ta’lim Standarti va dasturi tahlili
    7-sinf Jahon va O„zbekiston tarixi fanlaridan
    
31. 
    8-sinf Jahon va O„zbekiston tarixi fanlaridan
    
32. 
    9-sinf Jahon va O„zbekiston tarixi fanlaridan
    
33. 
    Tarix xonasini jihozlash
    
34. 
    Tarix darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish
    
35. 
    Zamonaviy Tarix darsliklari
    
36. 
    Zamonaviy tarix o„qituvchisiga qo„yiladigan talablar
    
37. 
    Tarix o„qitishning tashkiliy shakllari. Dars, uning turlari va tuzilishi
    
38. 
    Umumiy o„rta ta’lim tizimida tarix fanini Davlat Ta'lim Standartlari, dastur va darsliklarning tuzilishi va mazmuni
    
39. 
    Umumiy o„rta, o„rta maxsus va kasb-hunar ta’lim tizimida tarix fani o„qitishning maqsad va vazifalari
    
40. 
    Tarix darslarida loyixa texnologiyalaridan foydalanish metodlari
    
41. 
    Erkin mavzu misolida darsning texnologik xaritasini ishlab chiqing
    
42. 
    Tarix darslarida ta'lim vositalaridan foydalanish
    
43. 
    Tarix fanini o„qitishda axborot texnologiyalaridan foydalanish
    
44. 
    Dars, uning turlari va tuzilishi
    
45. 
    Tarixiy bilimlarni rivojlantirishda interfaol usullarning tutgan o„rni
    
46. 
    Tarix darslarida tasavvur va tushunchalarni shaklllantirish
    
47. 
    Tarix darslarida tarixiy hujjatlar bilan ishlash
    
48. 
    Tarix darslarida rivoyatlar va hikoyalardan foydalanish
    
49. 
    Qadimiy davr tarixini o„rganishda moddiy manbalarni tutgan o„rni
    
50. 
    Tarix darslarida yoshlarni Vatanparvarlik ruxida tarbiyalash metodlari
    
51. 
    Ekskursiyalarni tarixiy bilimlarni rivojlantirishda tutgan o„rni
    
52. 
    Tarix darslariga qo„yilgan ilmiy-metodik va didaktik talablar
    
53. 
    Tarix fanining nazariy va metodologik asoslari
    
54. 
    Tarix darslarida milliy va umuminsoniy qadriyatlarni shakllantiri metodlari
    
55. 
    Tarixni O„rta asrlar davrini o„qitishda o„ziga xos yondashuv
    
56. 
    Ta’lim vositalari: tushuncha va mazmuni. Grafik organayzerlar texnikasi.
    
57. 
    Ma’lumotlarni tarkiblashtirish va tarkiblarga bo„lish, o„rganilayotgan tushunchalar o„rtasidagi aloqa va o„zaro aloqani o„rnatishning yo„l va vositalari.
    
58. 
    Ma’lumotlarni tahlil etish va taqqoslashning yo„l va vositalari.
    
59. 
    Muammoni aniqlash, tahlil etish va hal etishni rejalashtirishning yo„l va vositalari
    
60. 
    Pedagogik texnologiya tushunchasi.
    
61. 
    Tarix darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanishning maqsad va vazifalari.
    
62. 
    Amaliy mashg„ulotlarning interfaol usullari.
    
63. 
    Tarix darslarida va darsdan tashqari mashg„ulotlarda texnikaviy vositalarni tanlash va ulardan foydalanish metodlari.
    
64. 
    Ta’lim sohasida zamonaviy axborot texnologiyalarini qo„llash .
    
65. 
    Tarixni o„rganishda masofali o„qitishning o„rni.
    
66. 
    Kompyuter orqali o„quvchilar bilimini rivojlantirish va baholash.
    
67. 
    Sinfdan tashqari olib boriladigan ishlarning ahamiyati, ularning tarix ta’limi bilan uzviy bog„liqligi.
    
68. 
    Tarix to„garaklari, uchrashuvlar, konferensiyalar tarixiy kechalar tashkil qilish.Tarixiy badiiy va hujjatli filmlar namoyishi va tahlili.
    
69. 
    Kompyuter yordamida dars prezentatsiyalarini yaratish va ularni o„quv jarayoniga tatbiq etish.
    
70. 
    O„lkashunoslik muzeylari va tarixiy obidalarga, zamonoviy arxitektura inshootlariga ekskursiyalar uyushtirish.
    
71. 
    Tarix darslarining umumiy tahlili.
    
72. 
    Aniq muammolar bo„yicha darslarni tahlilini amalga oshirish.
    
73. 
    Mavzuni an’anaviy va noan’anaviy metodlar asosida tashkil etish metodlari.
    
74. 
    Darsning texnologik xaritasini ishlab chiqish. Darsning maqsad va vazifalari, moddiy- texnik jihozlanishi, o„quv jarayonining mazmuni, vaqt bo„yicha taxminiy taqsimlanishi.
    
75. 
    Darsning borishi, asosiy tayanch tushuncha va atamalar bilan ishlash,
    
76. 
    Tarixni o„qitishda “aqliy hujum”, “klaster”, «murakkab vaziyatlarni yaratish» texnologiyalaridan foydalanish.
    
77. 
    Tarix o„qitish metodikasining predmeti, maqsad va vazifalari
    
78. 
    Tarix o„qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi
    
79. 
    Tarix bo„yicha sinfdan tashqari olib boriladigan ishlar
    
80. 
    Tarix o„qitishning tashkiliy shakllari. Dars, uning turlari va tuzilishi
    
81. 
    Tarix fanini o„qitishda axborot texnologiyalaridan foydalanish
    
82. 
    Tarix darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanish
    
83. 
    Tarix darslarida ta’lim vositalaridan foydalanish
    
84. 
    O„rta maxsus, kasb hunar tizimida tarix fanidan o„quv metodik majmualar
    
85. 
    Tarix darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish
    
86. 
    Zamonaviy tarix o„qituvchisiga qo„yiladigan talablar
    
87. 
    .Ma’ruza va seminar darslarini tahkil etishning didaktik asoslari
    
88. 
    Tarix darsliklari va ularga qo„yiladigan zamonaviy talablar
    
89. 
    Tarix darslarida tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish metodi
    
90. 
    Davlat Ta’lim Standartlari, dastur va darsliklarning tuzilishi va mazmuni
    
91. 
    Tarix fani bo„yicha yaratilgan Davlat Ta’lim Standartlari, dasturlar tahlili
    
92. 
    Tarix darsliklari va ularga qo„yiladigan zamonaviy talablar
    
93. 
    Tarix o„qitishning tashkiliy shakllari
    
94. 
    Tarix o„qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi
    
95. 
    Tarix darslarida ta’lim vositalaridan foydalanish
    
96. 
    DTS va o„quv dasturlarining maqsadi va vazifalari.
    
97. 
    O„rta umumta’lim maktablari uchun yaratilgan DTS, dasturlar tahlili.
    
98. 
    Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun yaratilgan DTS, dasturlar tahlili.
    
99. 
    Maktab, akademik litsey va kasb-hunar kollejjlari tarix fanlari dasturlari tahlili.
    
100. 
     Maktab, akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida o„qitiladigan jahon xalqlari tarixi darsligi va qo„llanmalari tahlili.
     

Dastur muallifi:	U.Mansurov - “Jahon tarixi” kafedrasi dosenti t.f.n.
E-mail:	Mansurov @mail.ru
Tashkilot:	Toshkent davlat pedagogika universiteti “Jahon tarixi” kafedrasi

19

20