Младшая группа «просто» План занятия №1

Повторение сложения и вычитания (на счетах, затем на воображаемых счетах).

-Сейчас мы посмотрим, как вы за неделю научились складывать и вычитать на счетах.
По очереди каждого ребенка приглашаем к доске и включаем примеры по платформе.
- Андрей решает возле доски, а все остальные на своих счетах (5-7 игр).


Решаем примеры с программой на воображаемых счетах
-Теперь закройте глаза и представьте счеты – рамку, планку, косточки. Покрасьте косточки на своих счетах в желтый цвет, а теперь в зеленый. Получилось? Тогда начнем считать, а ответ потом отложите на своих счетах. Разгоняем детей по максимуму. (обязательно просите детей ставить ручки на локоток, чтобы они при счете помогали себе пальчиками, и тренер видел, у кого, что не получается).
Воображаемые счёты. Тема «Просто», выбираем 2, в строке «выберите сложность» перемещаем указатель на «1», количество действий 7-10, скорость 1,5с и выше.


ПЕРЕМЕНКА

3. 
   Изучаем число и цифру 3.
   

Письмо от Максимуса:
Загадка
«Пол кольца и пол кольца
Мы сложили, посмотри,
И спаяли два конца —
Получилась цифра?» (три)
- Назовите предметы в классе, которых 3?
- Число 3 обозначается на письме цифрой 3. (показываем)
- А что лично у вас связано с числом три?
-Где вы видели такое изображение?
Рисование в воздухе.
-Нарисуйте рукой в воздухе большую цифру 3, а теперь нарисуйте носиком в воздухе.
-Давайте еще раз вспомним, как на счетах выглядят цифры 1 и 2.
-А может кто-то догадается, как на счетах выглядит цифра 3? Для того, чтобы на счетах получилась тройка, нужно поднять вверх к планке одновременно 3 земные косточки. Поднимите на своих счетах одновременно 3 косточки к планке большим пальчиком, теперь опустите косточки вниз указательным пальчиком. (показываем флешкарту)
-Поднимите в каждом ряду большим пальцем по три косточки, а теперь опустите указательным.
Упражнения левой и правой рукой, с карандашом в руке повторяем по 3 раза.