Мирзо улуғбек номидаги

Тавсия этиладиган адабиётлар рўйхати:

83. 
    Агзамходжаева С. Юксак тафаккур ва комиллик сари. -Т.: Ўзбекистон Республикаси фанлар Академияси, 2015.
    
84. 
    Агзамходжаева С. Ижтимоий идеал ва маънавий ҳаёт. -Т.: Фалсафа ва ҳуқуқ институти нашриёти, 2007.
    
85. 
    Носирхўжаев С. Иқтидорли ёшлар келажагимиз. -Т.: O`qituvchi, 2017
    
86. 
    Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг ғоявий негизларини яратишда хориж амалиётини қўллаш масалалари
    
87. 
    https://www.nature.com/articles/s41599-017-0001-8
    
88. 
    https://www.jsse.org/index.php/jsse/issue/view/140
    
89. 
    https://publishing.cdlib.org/ucpressebooks/view?docId=ft8j49p1jc&chunk.id=d0e1498&toc.id=d0e1498&brand=ucpress
    

НАЗОРАТ САВОЛЛАРИ

1. 
   инсон капитали тушунчаси
   
2. 
   Олий таълим ва меҳнат бозори ўртасидаги боғлиқлик нимада.
   
3. 
   Олий таълимнинг замонавий вазифаси нимадан иборат
   
4. 
   "рефлектив инструментализм" тушунчаси
   
5. 
   Ижтимоий фанларни ўқитишни ривожлантириш борасида Ҳаракатлар стратегиясида белгиланган вазифлар
   

5-мавзу. Халқаро тажриба: Америка Олий таълим тизимида ижтимоий гуманитар фанларни ўқитиш масалалари

Калит сўзлар: Америка Олий таълим тизими, Америкача таълим, амалий билимлар, мустақил таълим, модул-кредит тизими, , методология, интеграция

Режа

1. 
   Америка Олий таълим тизимида ижтимоий гуманитар фанларни ўқитишнинг назарий ва амалий жиҳатлари.
   

2. 
   Мустақил таълим ва модул-кредит тизими талабаларни ўқитишда янгича услуб сифатида.
   
3. 
   Америка Олий таълим тизимида ижтимоий гуманитар фанларни ўқитишнинг кенг қўлланилувчи амалиёти, методологияси.
   

Америка Олий таълим тизимида ижтимоий гуманитар фанларни ўқитишнинг назарий ва амалий жиҳатлари.
Қўшма Штатлардаги олий таълим ўрта таълимдан кейин расмий таълимнинг ихтиёрий якуний босқичи бўлиб, AҚШ олий маълумотга эга бўлган катталар фоизи бўйича саноат мамлакатлари орасида 10-ўринни эгаллайди. Сўнгги 40 йил ичида бадавлат талабалар ва кам таъминланган талабалар учун битирув даражаларидаги тафовут сезиларли даражада кенгайди. 1970 йилда умумий талабаларнинг 40 фоизни 24 ёшга келиб бакалавр даражасига эга бўлган энг бадавлат талабалар ташкил қилган бўлса, 2013 йилда бу кўрсаткич 77 фоизга етди. 2013 йилда худди шу ёшдаги талабаларнинг энг кам таъминланган квартиллари 9 фоизини, 1970 йилда эса 6 фоизни ташкил қилган.
Aмерика Қўшма Штатларида 7000 дан ортиқ ўрта таълим муассасалари мавжуд бўлиб, улар турли қобилият, кўникма ва таълим эҳтиёжларига эга талабаларга мўлжалланган турли хил дастурларни таклиф қилади. Бошқа давлатларнинг олий таълим тизимлари билан таққослаганда, AҚШда ўрта маълумотдан кейинги таълим асосан талабаларга турли хил танловларни амалга ошириш орқали тартибга солинади. Aмериканинг ҳар қандай университетига кириш учун умумий қабул талаблари маълум бир ёш чегараларини, ўрта мактабнинг ҳужжатларини баҳоларини, курс ишлари ва ўрта мактабнинг асосий фанларига оид талабларни, шунингдек AП ва ИБ курсларида ишлашни, синф рейтингини, ACТ ёки СAТ баллари, дарсдан ташқари машғулотлар, кириш иншолари ва ўқитувчилар ва раҳбар маслаҳатчиларининг тавсияларини талаб қилади.. Қабул қилишнинг бошқа мезонларига интервю, шахсий келиб чиқиши, мерос имтиёзлари (мактабга борган оила аъзолари), ўқиш учун тўлов қобилияти, мактабни ривожлантириш ишига маблағ ажратиш имконияти, ўқувчининг характерини баҳолаш (иншолар ёки суҳбатлар асосида) ва қабул комиссиясининг умумий ихтиёри кабилар киради. Университетлар камдан-кам ҳолларда стандарт тест синовлари даражаси, кириш рейтинги ёки кириш даражаси талаб қилади.
Aмерика олий таълимига анъанавий йўл, одатда AҚШдаги энг нуфузли олий таълим шакли бўлган университет орқали амалга оширилади. Aмерика Қўшма Штатларидаги университетлар бакалавр, магистр, касбий ёки докторлик даражаларини берадиган муассасалардир. Баъзи университетлар аспирантдан докторлик даражасига қадар барча даражадаги дастурларни таклиф қилишади ва юқори даражадаги илмий даража ёки диплом номзодлик қиладиган жамоат ва кичик коллежлардан ажралиб туради. Гарчи Қўшма Штатларда "университет" ёки "коллеж" тушунчасининг аниқ таърифи мавжуд бўлмаса ҳам, университетлар одатда илмий-тадқиқот йўналтирилган муассасалар бўлиб, улар бакалавр, магистратура ва касбий дастурларни таклиф қилади.