Мирзо улуғбек номидаги

Япон халқининг ижтимой гуманитар фанлар тараққиётида илдамлаб кетиш омиллари. Япон университетларида ўқитишнинг ўзига хос “японча” услуби.
Япониядаги ижтимоий тадқиқотлар 90-йиллардан бошлаб хилма-хил бўлди. Ушбу диверсификацияни Ижтимоий фанлар назариялари ва дарсларни ишлаб чиқишнинг интеграллашган моделидан хулоса қилиш мумкин. Ушбу ўзгаришларнинг контексти Японияда таълим соҳасидаги доимий ўзгариб турадиган талаблар, шунингдек, таълим қонунлари ва тизимларига ва бунга жавобан қилинган ўқув курсларига киритилган ўзгартиришлардир. Таркибий ислоҳотлар ва неолибералистик назария билан боғлиқ қоидаларни енгиллаштириш, шунингдек, таълимни эркин бозорлаштириш ва ноёб япон анъаналари ва маданиятига урғу беришнинг консерватизми диққатга сазовор таъсирлардан бири ҳисобланади. 70-йилларнинг иккинчи ярмида Мориwаке ва бошқалар томонидан ижтимоий фанлар янги методология асосида ўқитила бошлади.
Янги Ижтимоий тадқиқотлар таъсирида AҚШда Ижтимоий тадқиқотларни ижтимоий фанлар билан чегаралаш ва фуқаролик таълими дастуридан воз кечиш ҳаракатлари бошланди. Ижтимоий изланишларнинг тажрибасини емпирик исботлаш Ижтимоий фанлар амалда нимага татбиқ этилиши мумкинлиги ва реал жиҳатдан мумкин бўлган нарсалар билан чекланиши кераклигини таъкидладилар. Aкадемик ижтимоий тадқиқотлар назариясининг мустаҳкамлиги академик тадқиқотларга асосланган мустаҳкам таркиб ва усулларнинг амалда қандай қўлланилишида ётади. Бу шундай ташкил этилганки, ўқитувчилар ўзлари учун илмий изланишлар олиб борадилар ва кейин ушбу тадқиқотни таълим турига, талабаларнинг қизиқишлари ва ўқиш даражаларига мослаштирадилар ва шу билан уларга имконият яратадилар. Ижтимоий фанлар бўйича таълим назарияси AҚШда янги Ижтимоий тадқиқотлар ҳаракатига қўшилганидек, Японияда академик тадқиқотларни ишончли акс эттиришга асосланган дарсларни ташкил қилишда фойдаланилган.
Ижтимоий фанларни ўқитишда нафақат қадриятлар, меъёрлар, қоидалар ва тартибларни, балки ахлоқий тарбия ва маънавий соҳаларни ҳам қамраб олишга йўналтириш муҳим аҳамият касб эта бошлади. Дарсликлар ҳуқуқ ва психология, шунингдек, иқтисодиёт, сиёсат ва социологиянинг фуқаролик соҳаларини қамраб олади. Ушбу ҳаракат билан боғлиқ бўлган яна бир ташаббус 2001 йилдан бошлаб Очаномизу университетида (2004) ҳаёт муҳитини ўрганиш ва ижтимоий тадқиқотлар ўрнини босадиган фан сифатида Шимин (Фуқаролик) ташкил этилди; Шиминнинг мақсади ижтимоий масъулият ва қарорларни қабул қилишда "масъул фуқаролар" қатламини ривожлантиришдир. Интеграцияланган ўқув дастури сифатида "Социология" ахлоқий тарбиянинг учта йўналишини, Интеграциялашган Тадқиқотлар ва Махсус Фаолиятлар Даврини ўз ичига олади ва унинг мақсади талабаларга "ўзларининг яшаш ва ҳаёт тарзини билиш ва ҳаётда ўзларининг йўлларини топиш"га ўргатишдир.