Ministry of Higher and Secondary Specialized Education of the Republic of Uzbekistan

•
 
To talk about real conditionals:
I f  the weather isfine we shall go to the mountain.
•
 
To talk about the action which will happen in our mind. It refers to 
fixture and present:
I f l  were a student I  would study well now.
6.  A sk students to  read  the sentences and  match them with their 
endings.  C heck the results.
1
2
3
4
5
6
7
8
f
d
a
h
b
c
e
g
7.  Pairwork.  Let  students  complete  the  sentences,  following  the 
real  and  the  unreal  conditionals  construction  with  their  own 
examples.  Let some pairs share their examples with the whole 
class. Answ ers may vary.
Eg.:  I f  you  want  to  advance  within  your  company,  y o u ’ll  have  to 
implement the novice techniques taught at the university.
READING
8.  Pairwork.  Draw students’ attention to the questions. Allow them 
sometime to discuss them with their peers.
9.  A sk  students  to  read  the  text  and  match  the  paragraphs  4-10 
with the headings a-j..
2.  j 
4.  b 
6.  h 
8.  g 
10. a
3.  c 
5.  d 
7.  i 
9.  f
10.Tell  students to find the words and  phrases  1-8  in the text and 
explain  in their own words what they mean.
96

---

H P a irw o rk .  A sk  students  to  look  through  the  words  which  are 
taken  from  the text and  guess the  meaning  in  the  context.  Let 
them give synonyms to them.
awareness -  consciousness 
enhance -  develop 
aspiration -  ambition 
self-esteem -  self-respect 
spiritual -  sacred 
autonomy -  independent  . 
self-confidence -  self-assurance 
succeed -  achieve something
12.Pairwork.  Concentrate  students  mind  on  the  note.  Let  them 
paraphrase  and  share  with  peers.  Before  moving  to  the  next 
task focus  students’  attention  on  the  S.M .A.R.T  criteria  in  Ex.
14.  Allow them some time to look through and discuss in  pairs. 
Now,  you  may move to the following exercise.
13.Ask students to  look at pyramid  and  a) write what their dream 
goal is;  b) break their goal into manageable  (realistic achieving 
stages) bits.  Let students share in  pairs.
7
  -  
2 5 3
')7

---