Министерство высшего и среднего специального образования республики

7. Самостоятельно составьтевопросы к тексту, дайте на них письменные ответы.
8. Ответьте на вопросы
Кто ваш любимый поэт? В каком веке он жил? Когда он родился? Какие стихи он написал?
Ваше любимое стихотворение из его творчества? Когда оно было написано? Сколько в нем строф? О чём это стихотворение? Прочитайте его на занятии.
9. Поговорим о Пушкине: (используйте в ответах числительные)
В каком веке жил А.С.Пушкин? Когда родился А.С.Пушкин? Когда его день рождения? В каком возрасте он начал писать стихи? Сколько лет он учился в лицее? Когда его закончил? Где он служил? Какие его произведения вы знаете? О чём писал Пушкин в своих стихах? Когда он умер? Сколько лет ему было? Что стало причиной его смерти?
10.Выучите наизусть одно из стихотворений А.С.Пушкина

ДАВАЙТЕ ВСПОМНИМ САМЫЕ НУЖНЫЕ ФРАЗЫ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Обращение и привлечение внимания:
Уважаемые товарищи!
Товарищи студенты!
Друзья! Дорогие друзья!
Будьте добры (любезны)...
Скажите, пожалуйста, ...
Простите, пожалуйста, за беспокойство...
Не будете ли Вы так добры (любезны)...
Простите...
Извините...

	Занятие № 11.
Тема: Наречие и его классификация. Лексическая тема: Прогресс науки, труды учёных и научные открытия

Ключевые слова: наречие- ravish, неизменяемая часть речи – o’zgarmas so’z turkumi, синтаксическая функция – sintaksik vazifa (qanday gap bo’lagi vazifasini bajarishi), примыкает-bitishib ketadi, признак действия-harakat belgisi, разряды наречий-ravish turlari, прогресс-rivojlanish, наука – ilm-fan, открытия-kashfiyot