Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан

Psixik taraqqiyot qonuniyatlari va etakchi faoliyat turlari

Vazifa: Psixik rivojlanish qonuniyatlarining mazmuni hamda turli Yosh davrlaridagi etakchi faoliyat turlarini ko‘rsating. Bunda quyida keltirilgan jadvalning birinchi ustuniga kiritilgan bandlar tartib raqamini uchinchi (bo‘sh) ustunga ikkinchi ustunda keltirilgan tushunchalar ro‘parasida ularga mos javob variantlari o‘rin egallaydigan qilib joylashtrish talab qilinadi.

№	1-ustun	2-ustun	3-ustun
Psixik rivojlanish qonuniyatlarining mazmuni
1	Psixik rivojlanish davomida turli psixik funksiyalar taraqqiyotining notekis kechishi	Kumulyativlik qonuniyati
2	Nisbatan sust rivojlangan psixik funksiyalar vazifasining qisman boshqa funksiyalar tomonidan bajarilishi	Geteroxronlik qonuniyati
3	Psixik funksiyalarning o‘zraro aloqadorlikda taraqqiy etishi	Senzitivlik qonuniyati
4	Psixik rivojlanishning muayyan davri ma’lum psixik funksiyalar rivojlanishi uchun qulay davr bo‘lishi	Kompensatsiya qonuniyati
5	Psixik rivojlanish davomida psixik funksiyalar va xususiyatlardagi o‘zgarishlarning to‘planib borishi	Integratsiya qonuniyati
Turli Yosh davrlarida etakchi faoliyat turlari
1	Syujetli-rolli o‘yin	Go‘daklik davri
2	O‘quv faoliyati	Ilk bolalik davri
3	Predmetli-manipulyativ faoliyat	Maktabgacha Yosh davri
4	Intim-shaxsiy muloqot	Kichik maktab Yoshi
5	Bevosita emotsional muloqot	O‘smirlik davri

Amaliy mashg’ulot

12-mavzu Amaliy mashg’uloti .Ontogenezning ilk bosqichlarida insonning psixik rivojlanishiga xos xususiyatlar

3.1Vazifa: Turli Yosh davlarida inson shaxsining rivojlanishida etakchi jarayonlarning nisbati qanday bo‘lishini belgilang. Bunda quyidagi jadvalda ko‘rsatilgan har bir davr uchun uch xil variantdagi nisbatdan to‘g‘ri bo‘lganini qoldirib boshqa ikki ortiqcha variant ustidan chizib qo‘yish talab qilinadi.

Yosh davrlari	SHaxs rivojlanishidagi etakchi jarayonlar nisbati
Ilk bolalik Yoshi Maktabgacha Yosh Kichik maktab Yoshi	individualizatsiya > adaptatsiya	adaptatsiya > individualizatsiya	integratsiya > individualizatsiya
O‘rta maktab Yoshi	individualizatsiya > adaptatsiya	adaptatsiya > individualizatsiya	integratsiya > individualizatsiya
Katta maktab Yoshi	individualizatsiya > adaptatsiya	adaptatsiya > individualizatsiya	integratsiya > individualizatsiya

Amaliy mashg’ulot

13-Mavzu amaliy mashg’uloti: Maktabgacha Yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
4.1Vazifa: Maktabgacha Yosh davridagi psixik rivojlanish uchun xos bo‘lgan xususiyatlarni belgilang. Bunda quyidagi jadvalda keltirilgan jumlalarda tushirib qoldirilgan fikrni har bir jumla ostida ko‘rsatilgan variantlar orasidan topib, to‘g‘ri variantni ochiq qoldirish ikki noto‘g‘ri variant ustidan esa chizib qo‘yish talab qilinadi.

1.Ontogenezdagi psixik rivojlanish davomida eng avval ... paydo bo‘ladi
qoydali o‘yin	predmetli o‘yin	rolli o‘yin
2.Qoydali o‘yinlar bolalarda ... ning rivojlanishi uchun o‘ta muhim ahamiyatga egadir
qiziqishlar	dunyoqarash	irodaviy sifatlar
3.Maktabgacha Yosh davrida taxminan 4 Yoshdan boshlab ...
bolalar shakllarning konturini ajrata oladi	emotsiyalar ambivalentligi hodisasini tushuna oladi	chin va namoyish etilayotgan emotsiyalarni ajrata oladi
4.Maktabgacha Yoshda yaqqol namoyon bo‘ladigan tafakkur egotsentrizmi asosan ... gacha deyarli butunlay yo‘qolib ketadi
8-9 Yosh	12-14 Yosh	16-18 Yosh
5.Maktabgacha Yoshdagi bolaning o‘ziga unchalik qiziq bo‘lmagan topshiriqni uzoq vaqt bajarishga qodirligi uning maktab ta’limiga ... jihatdan tayyorligini bildiradi
intellektual	emotsional	sotsial
6.Muvaffaqiyatga intilish motivatsiyasida gender farqlar taxminan ... Yoshdan namoyon bo‘la boshlaydi
3-4 Yosh	5-6 Yosh	7-8 Yosh
7.Rejisyorlik o‘yini ... ning bir turi bo‘lib hisoblanadi
predmetli o‘yin	syujetli-rolli o‘yin	didaktik o‘yin
8.Rasm chizishda maktabgacha Yoshdagi bolalar ... dan keyingina rangni narsa-buyumlarning muhim belgisi sifatida ishlata boshlaydi
2 Yosh	4 Yosh	6 Yosh
9.Maktabgacha Yoshdagi bolalarning agressiv harakatlarida 3 Yoshdan 5 Yoshgacha ...
vokal harakatlar kamayadi va motor harakatlar kuchayadi	vokal harakatlar kuchayadi va motor harakatlar kamayadi	vokal harakatlar ham, motor harakatlar ham kamayadi
10. ... dan qo‘rqish maktabgacha Yosh davrida paydo bo‘ladi
notanish odamlar	qorong‘ulik	o‘lim

Amaliy mashg’ulot

14-mavzu Amaliy mashg’ulot:Kichik maktab Yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
5.1Vazifa: Kichik maktab Yoshi davri uchun xos psixologik xususiyatlarni ko‘rsating. Bunda quyida berilgan jadvalning har bir bandidagi ikki xil mulohazadan to‘g‘risini aniqlab, javob maydonida unga mos katakchani ochiq qoldirish, noto‘g‘ri fikrga mos bo‘lgani ustidan chizib qo‘yish talab qilinadi.

№

Kichik maktab Yoshiga xos xususiyatlar haqidagi mulohazalar

Javob maydoni

1	a)o‘quv faoliyatida dastlab ijtimoiy motivlar ustun bo‘ladi	a
	b) o‘quv faoliyatida dastlab bilish motivi ustun bo‘ladi	b

2	a)ko‘rgazmali-obrazli tafakkur tarkib topadi	a
	b)so‘z-mantiqiy tafakkurning tarkib topadi	b

3	a)xulq-atvorda impulsivlikning ortadi	a
	b)xulq-atvorda impulsivlikning kamayadi	b

4	a)do‘stlashish motivlari orasida tashqi motivlarning roli ortadi	a
	b)do‘stlashish motivlari orasida tashqi motivlarning roli kamayadi	b

5	a)borish ta’qiqlangan joylarga qiziqish ortadi	a
	b)borish ta’qiqlangan joylarga qiziqish kamayadi	b

6	a)bilish jarayonlarida ixtiyoriylik ortadi	a
	b)bilish jarayonlarida ixtiyoriylik pasayadi	b

7	a)tanbehni tengdoshlar orasida og‘ir qabul qilish kuzatiladi	a
	b)tanbehni tengdoshlar orasida jiddiy qabul qilmaslik kuzatiladi	b

8	a)emotsiyalar ambivalentligi hodisasini tushunish kuzatiladi	a
	b)emotsiyalar ambivalentligi hodisasini tushunmaslik kuzatiladi	b

9	a)o‘ziga-o‘zi beradigan baho pedagogik bahoga bog‘liq bo‘ladi	a
	b) o‘ziga-o‘zi beradigan baho pedagogik bahoga bog‘liq bo‘lmaydi	b

10	a)tafakkurda konservatsiya xususiyati shakllangan bo‘ladi	a
	b)tafakkurda konservatsiya xususiyati shakllanmagan bo‘ladi	b

Amaliy mashg’ulot

15-mavzu Amaliy mashg’uloti:O‘smirlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
6.1Vazifa: O‘smirlik davridagi psixik rivojlanishga xos xususiyatlarni belgilang. Bunda quyida keltirilgan jadvalda ko‘rsatilgan qaysi psixologik xususiyatlarning rivojlanishi o‘smirlik davrida kuchayishini, qaysilarining rivojlanishi esa aksincha susayishini tegishli xususiyat keltirilgan satr va “kuchayadi”, “susayadi” jumlalari kiritilgan ustunlar o‘zaro kesishgan joyga biror belgi qo‘yish talab qilinadi.

№	O‘smirlik davrida rivojlanishi kuchayadigan yoki susayadigan xususiyatlar	Kuchayadi	Susayadi
1	Bolada xarakter aksentuatsiyasining vujudga kelish ehtimoli
2	Bolaning tengdoshlar referent guruhidagi komforlik darajasi
3	Bola mexanik xotirasining rivojlanishi
4	Boladagi affiliatsiya ehtiyoji
5	Boladagi o‘quv faoliyatiga nisbatan qiziqish
6	Bolaning kattalar bilan muloqot ehtiyoji
7	Boladagi avtonomiyaga bo‘lgan ehtiyoj
8	Bola shaxsi rivojlanishida adaptatsiya jarayonining darajasi
9	Bola so‘z-mantiqiy tafakkurining rivojlanishi
10	Bola uchun o‘qituvchi mavqeining irradiatsiya darajasi
11	Boladagi kattalik hissi
12	Bolaning o‘quv faoliyatida yaxshi baho olishga qiziqish darajasi

Amaliy mashg’ulot

16-mavzu amaliy mashg’ulot:Ilk o‘spirinlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
7.1Vazifa: Ilk o‘spirinlik davri uchun xos psixologik xususiyatlardagi jinslararo tafovutlarni ko‘rsating. Bunda qo‘yidagi jadvalda keltirilgan xususiyatlarning qaysilari ilk o‘spirinlik davrida ko‘proq o‘g‘il bolalarga, qaysilari qiz bolalarga xos bo‘lishini aniqlab, jadvalga kiritilgan javob maydonining tegishli qismlari (o‘g‘il bolalar va qiz bolalar uchun ajratilgan maydonlar) da muayyan

xususiyatning tartib raqamiga muvofiq keluvchi raqamli katakchaga biror belgi qo‘yish talab qilinadi.

№	Ilk o‘spirinlik davrida o‘g‘il va qiz bolalarga xos bo‘lgan psixologik xususiyatlar
1	O‘zi kabi jinsga mansub odamlar orasidan do‘st tanlash ehtimolining pasayishi, ammo tanishlar sonining ortishi
2	Do‘st sifatida tengdoshlardan keyingi o‘rinda Yoshi kattaroq odamlarga ko‘proq ixtiyor berilishi
3	SHaxsiy kundaliklarda emotsional kechinmalar tavsifining nisbatan katta o‘rin egallashi
4	Jinslararo munosabatlarda ma’naviy yaqinlik ehtiyojining nisbatan kechroq etilishi
5	Haqiqiy do‘stlikning mavjudligiga nisbatan optimistik munosabat darajasining ortishi
6	Kasb tanlashda shaxsiy imkoniyatlarga nisbatan tanqidchanlik darajasiningning yuqoriroq bo‘lishi
7	Kasbiy orientatsiyada ijtimoiy-gumanitar va badiiy yo‘nalishlarning ustunlik qilishi
8	YAxshi ko‘riladigan o‘qituvchining insonni tushunish qobiliyati otaning shunday qobiliyatidan yuqoriroq baholanishi
9	Kelajakda tanlanadigan kasbga nisbatan qo‘yiladigan talablar darajasining yuqori bo‘lishi
10	Bilish sohasidagi qiziqishlarda aniqlik va differensiatsiyaning nisbatan yuqori bo‘lishi

Javoblar maydoni
O‘g‘il bolalar					Qiz bolalar
1	2	3	4	5	1	2	3	4	5
6	7	8	9	10	6	7	8	9	10

Amaliy mashg’ulot