Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан

Bilaman	Bilishni xohlayman
Bilib oldim

3-ilova

Shaxs mavzusi yuzasidan anagramma

D	N	I	I	X	I	K	A	O	Z	K	E
I	O	P	S	R	E	K	A	P	S	I	X
V	D	A	L	U	T	I	P	Sh	A	K	I
I	N	T	S	I	Y	A	S	O	T	S	I
D	E	T	I	K	Sh	A	X	S	K	O	O
B	N	E	E	R	V	I	T	I	N	G	G
I	E	K	T	Q	I	Z	I	Q	I	Sh	E
O	G	A	M	O	T	I	V	E	T	I	N
H	A	R	M	A	L	A	K	A	A	Q	E
I	N	T	E	R	F	E	R	E	N	O	T
O	S	N	I	A	Y	I	S	N	T	D	I
N	Q	T	U	N	A	X	M	Z	I	S	K

Harflar orasiga yashiringan so’zni toping!

Amaliy mashg’ulotlar

1. Individ	8. Qiziqish
2. Endopsixika	9. Motiv
3. Ekzopsixika	10. Harakter
4. Biogenetik	11. Interferensiya
5. Rekapitulatsiya	12. Malaka
6. Sotsiogenetik	13. E’tiqod
7. Shaxs	14. Inson 15. Nutq

4-ilova

Jadvalni to‘ldiring

№	Atama	Ma’nosi
1	AUTSAYDER
2	INDIVID
3	INDIVIDUALLIK
4	KONFORMLIK
5	LIDER
6	SHAXS
7	STATUS

5-ilova

Aqliy xujum uchun savollar

1. Individ va shaxsga ta`rif bering. Ularning birligi, tafovutlarini ajrating.

2.Nima uchun barcha odamlarni shaxs deya olmaymiz, uning individdan asosiy farq qiluvchi belgisi nimada? Fikrlaringizni misollar bilan izohlang.

3. Odamning o‘zini shaxs sifatida tanishi, o‘zining jismoniy hamda aqliy qobiliyatlarini, xatti-harakatlari va ularning motivlarini, atrofdagi borliqqa, o‘z-o‘ziga bo‘lgan munosabatlarini tushunish nima? Ajrating. Vujudga kelish sabablarini asoslang.

4. Psixik rivojlanishni harakatga keltiruvchi asosiy kuchni ko‘rsating va asoslang (baholash).

5. Shaxsning har tomonlama (barkamol) rivojlanganligini birinchi navbatda nima belgilaydi? Ajratib ko‘rsating. Fikrlar to‘g‘riligini isbotlang.

6. Amalga oshirilishi shaxsning kundalik yehtiyojiga aylangan intilishlar, xatti-harakatlar va dunyoqarash tizimini ko‘rsating hamda inson hayotidagi ahamiyatini tushuntiring.

7. Inson shaxsining tarkib topishi quyidagi omillarning qaysilariga bog‘liq va nima uchun? Asoslang.

8. Shaxs tuzilishini (struktura) sxematik ravishda ifodalang va ularning o‘zaro bog‘liqligini ko‘rsating, analiz, sintez qiling, umumlashtiring.

9. Shaxs faolligi, umuman, faollik deganda nimani tushunasiz? Faollikka psixologik ta`rif bering va faollikka undovchi motivlarni ko‘rsating. Mohiyatini ochib bering. (tushunish)

10. Shaxs faolligini Z.Freyd konseptsiyasi bo‘yicha sharhlang. O‘z fikrlaringizni bildiring.

11. Shaxsning yo‘naltirilganligiga ta`rif bering va mohiyatini ochib bering. Anglangan va anglanilmagan motivlarga misollar keltiring. Frustratsiya nima yekanligini izohlang.

12. YE`tiqod nima? Shaxsning yo‘l-yo‘riqlari-chi? Bu tushunchalarga psixologik xarakteristika bering, mazmun-mohiyatini ochib bering. Yo‘l-yo‘riqlar tuzilishning uch tarkibiy qismini bayon yeting.

13. Shaxsning o‘z yehtiyojlarini qondirish uchun voqe`likni o‘zgartirishga qaratilgan muhim qobiliyati nima va uning inson hayotidagi rolini ko‘rsating.

Amaliy mashg’ulotlar

14. Shaxsning faoliyatini yo‘naltirib turadigan va mavjud vaziyatlarga nisbatan bog‘liq bo‘lmagan barqaror motivlar majmuini ko‘rsating.

15. O‘z-o‘ziga baho berish nima va u qanday paydo bo‘ladi?

Asosiy adabiyotlar:

1. 
   David G.Myers. “ Psychology” Michigan USA: Worth Publishers.: 2011.
   
2. 
   A.X.yugay, N.A.Mirashirova «Obщaya psixologiya» T. TGPU, 2014.
   
3. 
   Ivanov I., Zufarova M. “Umumiy psixologiya”. O‘z.FMJ., 2008.
   
4. 
   Xaydarov F.I., Xalilova N. “Umumiy psixologiya”. T.: “Fan va texnologiyalar” markazining bosmaxonasi : 2009.
   
5. 
   G’oziev E.G’. “Ontogenez psixologiyasi”.-T.: Noshir. 2010.
   

6.Nishonova Z.T., Alimbaeva Sh.T., Sulaymonov M. “Psixologik xizmat”.T. “Fan va texnologiyalar” nashriyoti 2014 y.

Amaliy mashg’ulotlar

Mavzu: Temperament Xarakter

Reja:

1. Temperament haqida tushuncha.

2. Temperamentning tiplari va tiplarga xos xususiyatlari ta’rifi.

3. Shaxsda temperament tiplari, xususiyatlarning o‘sishi va ularning amaliy ahamiyati

4. Xarakter haqida tushuncha.

5. Shaxs xarakterining to‘zilishi.

6. Shaxsda ijobiy xarakter sifatlarini o‘stirishning asosiy shart-sharoitlari.

Tyanch tushunchalar: shaxsning individual tipologik jihati, temperament, markaziy nerv sistemasining tiplari, yekstrovertiv, iktrovertiv jihati, stabillik, sustkashlik, aktivlik, reaktivlik, sangvinik, xolerik, flegmatik, melonxolik, Krechmer tipologiyasi Xarakter, ijobiy, salbiy, xislat, xususiyat, g‘oyaviylik, prinsipiallik saxiylik, kamtarlik, ijodkorlik, tashabuskorlik. Xarkter–shaxsning hulq atvori xislatlari yig‘indisi. Ijobiy–umuminsoniy axloqiy sifatlarga mos keluvchi xarakter xislatlari. Salbiy-jamiyat talablariga zid xarakter xislatlari. Xislat–shaxsdagi bir nechta xarakter sifatlari yig‘indisi.

Darsning maqsadi va vazifalari: dars jarayonida o‘rganilayotgan mavzuning talablaridan kelib chiqqan holda talabalarga oliy nerv faoliyati tiplari, temperament haqida tushuncha, temperamentning tiplari va tiplarga xos xususiyatlarning ta’rifi, shaxsda temperament tiplari, xususiyatlarning o‘sishi va ularning amaliy ahamiyati kabi xususiyatlarni tushuntirishdan iborat. Shu bilan birga bahs va munozaralar davomida yoshlar ruhiyatida shaxsiy e’tiqodlarini shakllantirib, Vatan tuyg‘usini hosil qilish va tarbiyalashdan iborat.
O‘quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasida muammoning qo‘yilishi:

Uslubi. Og‘zaki bayon qilish, FSMU, Klaster va “Muammoli vaziyat” texnologiyalaridan iborat.

Shakli. Nazariy mashg‘ulot, muammoli ta’lim elementlarini o‘z ichiga olgan noan’anaviy dars.

Vosita. Tarqatma materiallar, chizmalar asosida tayyorlangan slaydlar.

Talabalarni mashg`ulot bo`yicha baholash mezonlari:

1. 
   Adabiyotlar bilan ishlash va konspekt qilish -1 ball
   
2. 
   Individual va guruh bilan ishlash – 1 ball
   

Mavzu savollariga javob berish dasturi.
Birinchi savolda: temperament haqida umumiy tushuncha; temperamentning fiziologik asoslari; temperament tiplari haqida ma`lumot berish

Ikkinchi savolda: Temperament tiplari va nerv tizimi, inson asab tizimining xususiyatlari borasidagi fikrlarini borasidagi g‘oyalarni izohlab beriladi

Amaliy mashg’ulotlar

Uchinchi savolda: Faoliyatning individual uslubi va temperament, inson faoliyatining xususiyatlari va ularning temperament tiplari bilan bog‘liqligiga doir qarashlarni tahlil qilish.

Shaxs individual tipologik xususiyatlari va ularni diagnostika qilish, xarakter va temperamentni bilishning ahamiyati?” savolini yo‘naltiruvchi uslubiy tavsiyalar yordamida jadvalda javob berish.

Kutilayotgan natija:

O‘qituvchi. Mavzuni qisqa vaqt ichida barcha talabalar tomonidan o‘zlashtirishiga erishish. Talabalar faolligini oshirish. Talaba–yoshlar ongi va qalbida olijanob maqsad va muddaolar hosil qilish. Har tomonlama barkamol insonlarni voyaga yetkazish hamda jamiyatimiz manfaatlariga mos avlodni tarbiyalash.

Talaba. Yangi psixologik bilimlarni egallaydi. Guruh o‘rtasidagi munosabatlarni va jamoa bo‘lib ishlashni oprganadi. Dunyoqarashi kengayadi. Olgan bilimlarini amaliyotga tabiq etishni oprganadi. Talaba bugungi kun kopp omilli Shaxs bo‘lib shakllanishi asosida o‘zida psixologik bilimlarni shakllantiradi.

O‘quv topshiriq: 1-ilova

Savol	Bugungi kunda insolarning oliy nerv faoliyati tiplariga bo‘lgan munosabatingiz
(F) Fikringizni bayon eting
(S) Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating
(M) Ko‘rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
(U) Fikringizni umumlashti-ring

2-ilova.

“Klaster” grafigi asosida o‘quvchining shaxsning individual psixologik xususiyatlari mavzusiga doir bilimlarini tizimlashtirish

1-topshiriq

Asab tizimi

Temperament

Shaxs xususiyatlari

Amaliy mashg’ulotlar