Министерство высшего и средне специального образования республики узбекистан

1.Понятие развитие и взаимосвязь.
Задача любой науки и обыденного познания состоит в обнаружении закономерности мира, общества и их взаимодействия. Незакономерная не только не познаваема, но и не может существовать. Развитие –в самом главном и основном-можно представит как систему направленных изменении. Во всякими развитие можно выделить восходящую «прогрессивную» и нисходящую «регрессивную» фазу. Прогресс и регресс связаны друг с другом по определённому для каждого конкретного процесса развития закону. Изучения закона позволяет раскрыть и понять сущность развития.
Закон –существенная и устойчивая упорядоченная гармоничная связь явлении и состоянии. Существование и сущность любого процесса и явления неотделимы от законов.
Незакономерное не существует, так как существование есть устойчивая связь явления и состояния. Однако в системах объективной и субъективной реальности есть элементы неустойчивости, непроводимости, неупорядоченности дисгармоничности, выступающие диалитическим антиподом закона в процессах изменения и развития.
Вне системы ничего не существует, как и вне закона, ибо системность и есть закономерность, упорядоченность, Направленность изменения конкретно относительно для каждого развития, но имеет общую закономерность.
Элемент – такая составляющая системы, которая неделима далее в отношении данной системы. Свойство как внешний момент качества зависит не только от того, какие именно элементы составляют систему, но и от того, как они связаны между собой, какую структуру они выражают этой своей связью.
Структура –это способ организации, порядок взаимосвязи элементов системы. Структура определяет не только свойства системы, но и свойства каждого элемента системы. В зависимости от структуры меняется свойство человека: в толпе он подчинен стихийном эмоциям в коллективе он сосредоточен на решении задачи.
Величина – исходная количественная характеристика, получаемая в сопоставлении систем по одному и тому же аспекту качества «свойству» и отношении равенства или неравенства. Так при сопоставлении вещей по весу можно обнаружить, что один предмет тяжелее, а другой легче , по высоте-весши или ниже, по цвету-темнее, светлее. Все это-количественные характеристики данного качества. Чтобы перейти к числовому соотношению величин, необходимо найти эталонную величину-единицу измерения. Число –результат сопоставления величин, в котором одно из величин принята за эталонную. Мера –это множество количественных значений, внутри которого сохраняется данное качество.