Миниctepctbo образования и

План занятия
1. В современной науке о языке очевидна тенденция к интегрированию результатов исследований, проводимых в различных науках, связанных с изучением человека и
его систем, с целью совершенствования метаязыка лингвистики и разработки адекватного концептуального аппарата не только для описания, но прежде всего для объяснения языковых явлений.
2. Сложные связи между языком, мышлением и действительностью, многообразие и уникальность функционирования языка в процессах познания и коммуникации придают особую принципиальную значимость изучению и выявлению специфики феномена метафоры. На современном этапе развития лингвистической науки, характеризующемся антропоцентризмом, исследуемый феномен получает новую интерпретацию. Поскольку язык является знаковой системой, необходим ответ на вопрос об истоках, механизмах и особенностях формирования и функционирования языкового значения метафоры как особого рода информации.


Тема 16. Биосемиотика
Цель – сформировать представление о семиозисе, типах знаков, основах синтагматики и парадигматики языка, научит применять гуманитарные и естественнонаучные знания в профессиональной деятельности, сформировать навык проведения теоретических и прикладных исследований в области современной лингвистики Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части: студент приобретает навыки создания и семиотической интерпретации различных видов текстов .
Актуальность: освоение лингвокультурологического и семиотического контента прикладной лингвистики формирует лингвокультурологическую компетентность студента, реализует актуальные методологические подходы к изучению языка, находится в парадигме современных лингвокультурологических областей знаний.


План занятия
1. Я.фон Икскюль и биосемиотика. Внутренний и внешний мир живого организма. Этология.
2. Коммуникация в животном мире.
3. Интенциональные и неинтенциональные языковые знаки в коммуникации животных.
4. Семиогенез и эволюция.
5. Гипотезы о происхождении языка человека.