Минг бир саволга минг бир жавоб

- таълимни мустахкам бўлиши;
- ўқув тарбияда ўқувчиларнинг ёш ва ўзига хос хусусиятларини ҳисобга олиш.
608. С: Педагогик инновацион (янгиланиш)
Ж: Ўқув-тарбия жараёнининг натижаларини яхшилаш мақсадида педагогик янгиликлар киритиш. Педагогик янгиликлар ғоялар, жараёнлар, воситалар, усул, услублар ва натижаларинининг бир бутунлигини мажмуида ўқув-тарбия тизимида киритилади.
609. С: Педагогик фаолият
Ж: Таълим мақсадларини амалга оширишга қаратилган ижтимоий фаолиятнинг алохида тури.
610. С: Педагогик ўйин
Ж: Билим олишга қаратилган ва маълум бир педагогик натижани кўзлаган хамда таълим жараёнида муайян мақсадни амалга оширувчи фаолият тури.
611. С: Педагогик коммуникатив маданияти.
Ж: Педагогнинг кишилар билан қисқа муддатда мулоқот ўрната олиши, улар билан мулоқот ўрнатишга бўлган доимий интилиш.
612. С: Педагогик нуқтаи назар (позицияси)
Ж: Педагогик дунёга, педагогик воқеликка ва педагогик жараёнга бўлган интелектуал ва ҳиссий муносабати.
613. С: Педагогик ҳаққонийлик
Ж: Ўқитувчининг оддиллик мезони, унинг маънавий тайёргарлик даражаси.


614. С:Психология
Ж: 1) Шахснинг борлиқни фаол акс эттириш жараёнини ўрганувчи фан.
2) Маълум бир фаолият турининг ўзаро шартланган психик жараёнлар тўплами
3) Психология, характер хусусияти, кўнгил хазинаси.
615. С: Биринчи олимпиада ўйинлари қачон қаерда ўтказилди?
Ж: Афина шахри 1896 йил
616. С: Иккинчи олимпиада ўйинлари қачон қаерда ўтказилди?
Ж: Париж шахри 1900 йил
617 С: Учинчи олимпиада ўйинлари қачон қаерда ўтказилди?
Ж: Сент-Люис шахри 1904 йил
618. С: Тўртинчи олимпиада ўйинлари қачон қаерда ўтказилди?
Ж: Лондон шахри 1908 йил
619 С: Бешинчи олимпиада ўйинлари қачон қаерда ўтказилди?
Ж:Стокгольм шахри 1912 йил
620. С: Олтинчи олимпиада ўйинлари қачон қаерда ўтказилди?
Ж: Ўтказилмаган 1916 йил