Minesterium für hoch-und fachschulbildung der republik usbekistan nationale universität im namen mirso ulugbek usbekistans fakultät für ausländische philologie lehrstuhl für deutsche philologie xamrayeva Manzura Kursarbeit Das Thema

KAPITEL I Bedeutung der Schreibkompetenz im Fremdsprachenunterricht
1.1 Stufen der Schreibfertigkeit
Audiolinguale Methode - Laut Ch. Fries und R. Lado müssen sich die Schüler zunächst an den Satz von Strukturen (Sätzen) erinnern, die in der mündlichen Rede verwendet werden.Ausgehend von diesen Strukturen gilt es dann, neue Ideen zu entwickeln, also Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln. Dies geschieht durch Trainingsübungen.
Wie in der Arbeit von Präsident Islam Karimov "Harmonisch entwickelte Generation - die Grundlage der Entwicklung Usbekistans" erwähnt, trägt die Arbeit im Bildungsbereich zur körperlich gesunden und geistig harmonischen Erziehung der jüngeren Generation bei.
Der heutige Anspruch ist das perfekte Erlernen von Fremdsprachen und deren Umsetzung.
Das Erlernen der deutschen Sprache ist ein komplexer Prozess, bei dem die Arten von Sprachaktivitäten: Hören, Verstehen, Sprechen, Lesen, Unterrichten von Schreib- und Sprachmaterialien, Phonetik - das Erlernen der Grammatik, der Informationsaustausch im Deutschen stattfinden.
Beim Deutschlernen können verschiedene interaktive Methoden zum Einsatz kommen. Zum Beispiel: Lernen durch Gedächtnis, Rollenspiele, Karussell, Cluster, Interview und andere Methoden liefern effektive Ergebnisse.
1.2 Einsatz innovationer Technologien im Fremdsprachenunterricht
Formen der Arbeit mit Computerlernprogrammen im Fremdsprachenunterricht sind: Vokabellernen; Aussprache üben; Unterrichten von dialogischer und monologischer Sprache; Schreiben unterrichten; Grammatikphänomene entwickeln. Die Möglichkeiten der Nutzung von Internet-Ressourcen sind riesig.
Die Studierenden können an Online-Tests, Quizfragen, Wettbewerben, Olympiaden, Korrespondenz mit Kommilitonen in anderen Ländern, Gesprächen, Videokonferenzen usw. teilnehmen.
Die Nutzung des Internets wird sehr gefördert: Ziel ist es, die Schüler zum Erlernen einer Fremdsprache zu ermutigen, indem sie ihre Kenntnisse und Erfahrungen sammeln und erweitern.
Eine der Hauptanforderungen für das Unterrichten von Fremdsprachen mithilfe von Internetressourcen ist die Schaffung von Interaktionen in diesem Kurs, die in der Methodik allgemein als Interaktivität bezeichnet werden. Interaktivität ist der Prozess des „Kombinierens, Koordinierens und Ergänzens kommunikativer Ziele und daraus resultierender Bemühungen mit den Mitteln der Sprache“.