IV. Yangi mavzuni mustahkamlash :
V. O’quvchilarni baholash .
VI .Uyga vazifa :,,Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch “ kitobi haqida bilganlaringizni yozib keling .
Sana : ___________ .
Imzo : ___________ .
Sana :
|
|
|
|
|
|
Sinf:
|
|
|
|
|
|
Fan :
|
Milliy istiqlol g’oyasi va ma’naviyat asoslari .
|
Shiori : Biz buyuk yurt farzandlarimiz .
Mavzu : Qonun ustuvorligi
Darsning maqsadi :
Ta’limiy :O’quvchilarga mamlakatda qonun ustuvorligi haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy : O’quvchilar qalbi va ongida mehr-muhabbat ,e’tiqod tushunchalarni singdirish.
Rivojlantiruvchi : O’quvchilarni sog’lom dunyoqarashga ega inson qilib kamol toptirish .
Dars turi : Yangi materialni o’rganuvchi dars .
Darsda foydalaniladigan uslub : noan’anaviy .
Dars usuli : savol-javob,bahs-munozara .
Darsda foydalaniladigan jihozlar : dunyo siyosiy xaritasi,O’zbekiston
Respublikasining xaritasi , slayd , tarqatma materiallar.
Darsning tarkibiy qismi :
1.
|
Tashkiliy qism .
|
5 daqiqa .
|
2.
|
O’tilgan mavzuni mustahkamlash
|
6 daqiqa .
|
3
|
Yangi mavzuni tushuntirish .
|
16 daqiqa .
|
4.
|
Yangi mavzuni mustahkamlash .
|
10 daqiqa .
|
5.
|
O’quvchilarni baholash .
|
5 daqiqa
|
6.
|
Uyga vazifa .
|
3 daqiqa .
|
Darsning borishi :
I.Tashkiliy qism :1. Salomlashish .3. Navbatchi bayoni .4. Yangiliklar .
II .O’tilgan mavzuni mustahkamlash :O’tilgan mavzularni yodga olish tushunchalarni, atamalarni mustahkamlash
III . Yangi mavzu bayoni .
Qaysi tuzum yoxud jamiyatda qonuniylik ustuvor bo’lgan bo‘lsa, fuqarolar qonunga so‘zsiz itoat etgan lm‘lsa, o‘sha jamiyat va davlat yuksak taraqqiyotga, linchlik va farovonlikka erishgan.
Yurlboshimizning «Yuksak ma’naviyat - yengilmas kuch» kitobida temuriylarj hukmronligidan so'ng — XVII asrdan XX asrning boshlarigacha | Turkiston zaminida yuz bergan siyosiy parokandalik, jaholat va| qoloqlikning tub sabablari chuqur tahlil etilib:
«Uch xonlikka boiinib ketgan mintaqa uzoq muddat o'/aro ziddiyat va qarama-qarshiliklar, urush-janjallar girdobida qolib j ketgani nafaqat iqtisodiy, moliyaviy va harbiy salohiyat nuq- l tayi nazaridan, balki ijtimoiy-ma’naviy fikr rivojida ham ko‘p salbiy oqibatlarni keltirib chiqargani» alohida ta kidlanadi.
Xalqning ahilligi va birdamligini saqlash, milliy manfaatlar yo'lida qat’iyat bilan turish, mas’uliyat va hushyorlik esaj qonuniylik asosida vujudga keladi. Afsuski, tariximizning «uch xonlik davri» deb atalmish pallasida buning aksini ko'ramiz.
«Yurt hukmdorlari va amaldorlari xalqning taqdiri va kelajagi haqida qayg‘urish o'rniga, o'z shaxsiy manfaatlarini hamma narsadan ustun qo‘yib, jaholat va g‘aflatga berilib ketishi oqibatida biz bugun yashayotgan mintaqa umumbashariy taraqqiyot jarayonlaridan uzilib, rivojlanishdan keskin orqada qolib ketdi»
Huquqiy madaniyat — bu insonlarning davlat va huquq haqidagi muhim bilimlarni egallab olish darajasi, kishining qonunlami bilish va ular asosida yashash borasida orttirgan tajribasi, umumiy huquqiy saviyasidir.
Qonunning ustuvorligi — huquqiy davlatning asosiy prinsipidir. U hayot- ning barcha sohalarida qonunning qat’iyan hukmronligini nazarda tutadi. Hech bir davlat organi, hech bir xo‘jalik yurituvchi va ijtimoiy-siyosiy tashkilot, hech bir mansabdor shaxs, hech bir kishi qonunga bo‘ysunish majburiyatidan xalos boMishi mumkin emas. Qonun oldida hamma barobardir.
Do'stlaringiz bilan baham: |