Milliy ideyanı xalıq isenimi deda isenimiga aylantiriuin` ishki wazıypaları

Milliy ideyanın` xalıq isenimi hám isenimiga aylandırıw Ólshemleri
Milliy ideyanı «tasolvchilarnin`» mutajlikları hám mápleri ulıwmaligiga qaramasdan hár biriga individual hám differentsial ёndoshgan halda, uni xalıqnin` isenim hám isenimiga aylantirilishnin` Ózine tán Ólshemleri bar. Yani,

• 
  milletnin` Ózligini anglashi hám jaqon ulıwma tariyxıy rawajlanıwi deda tsivilizatsiyasiga mansubligini unga qwshgan hám qwshaёtgan hissasini etirof qılıwı hám qilinishi;
  
• 
  milletnin` sotsiallıq-siyasiy, ideyalıq-ideologiyalıq Ǵárezsizligi hám uni bekkemlew imkoniyatlerini yaratishi, WatanǴa sadıqlıqi;
  
• 
  jáhán dejámiyetidagi mavqeini bekkemlanishi, Ózine tán hám mos nufuzga iye bwlishi;
  
• 
  milliy Rawajlaniwdin` istiqbollerini belgilaydigan strategiyasini islep shıǴıwda hám uni ámelge asırıwdinn` taktikasini belgilashda milliy-mánawiy qádiriyatlerine hám ulıwmainsanıy madaniyatnin` uyǴunligiga milliy Ǵárezsizlik ideyasınng negizleri sıpatında qaras zaruriyatini hisobga alıw.
  

3. Jaslarda Milliy ideyaǴa isenimin qáliplestiriw.
Jaslarda milliy ideyaga isenim hám etiqodni qáliplestiriw deda tárbiyalaw protsessida bir haqiqatni ÓzımızǴa jaqsı anglab alıwımiz kerakki, milliy ideologiyani faqat tepadan turıp yaratib hám turmısǴa en` jaydırılıp etip bolmaydı. Bulnın` ustiga jaqon tájiriybesiga nazar tashlasak, milletnin` ideologiyasi bir emes, balki bir necha áwladtıng umri dawamida islep chiqılıwı hám tafaktoriga erisolviga guvoh bwlishimiz mu’mkin. Sol nuqtai nazardan milliy ideyanın` u’lken wazıypalarıdan biri faktor insandı, barkemal shaxsni tárbiyalawdan ibaratdir. Faktor insandı, barkemal shaxsni tárbiyalaonin` u’lken quralları bolǴan Tálim-tárbiya, pán hám ilmiy orınlar, madaniyat hám aǴartıushılıqqa, ádebiyat hám sanhat, din, fizikalıq tárbiya hám sort tarawlerine, pánlernin` mazmunına Milliy Ǵárezsizlik ideyalerini sin`diriw, ayrıqsha áhmiyetga iye. Milliy ideyaga isenim hám etiqodli bwlishda jaslardın` tariyxımizga, milliy qádiriyatlarımiz, urp-ádat hám dástu’rlerımızǴa, miyrasımızǴa, tariyx deda ona tilımızǴa qatnası, uni bilishi u’lken rolǴ wynaydi. Bul baǴdarnin` basqa Tálim-tárbiya tarawları menen ulıwmaligi hám parqı, qurıwiy tárepten alǴanda, tomendegi xususiyatlarga iye:
- jaslardın` milliy Ózligini anglashi hám xulq-atvorini shakllantiriradigan sotsiallıq-siyasiy, mánawiy-madeniy, xakimshilik-huqıqıy, teoriyalıq-metodologik tiykarların integratsiyalashtirish hám faktorlarnin` uyǴun tahsirini qurıwlashtirishdan ibarat.
- millet rawajlanıw máplerin, umtiliwlerini mámleket ideologiyalıq qáwipsizlikni tahminlash maqsetiga yonaltirish, onın` nátiyjeligin asırıw ushın Tálim-tárbiya sistemanın` barlıq bwǴinlarıda sotsiallıq-siyasiy pánlerni wqitishnin` uzluksiz, m6uapıqlashgan iskerligi talab qilinadi.
- Tálim-tárbiya diziminde jaslar sanasıda Milliy Ǵárezsizlik ideyasın qáliplestiriw hám isenim-ehtiqodiga aylandırıwda sotsiallıq-gumanitar hám siyasiy pánlernin` nisbatan Ǵárezsiz: