“Milliy g’оya, mа’nаviyat аsоslаri vа huquq tа’limi” kafedrasi

Джадидизм — идейное и просветительское движение в Туркестане в конце XIX — начале XX вв.
Гармонично развитая личность – это духовно богатая личность, усвоившая духовную культуру своего народа, бережно к нему относящаяся, а также стремящаяся приобщиться к ценностям мировой цивилизации.
Гармонично развитая личность - это физически развитая личность, здоровая не только духом, но и телом. знающий себе цену, волевой и имеющий конкретные цели в жизни. Патриотизм – это понятие, характеризующее отношений людей к своей стране, которое проявляется в определенных поступках и сложном комплексе чувств, называемом люб гуманизм - система воззрений, признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие и проявление своих способностей, считающая благо человека критерием оценки социальных институтов, а принципы равенства, справедливости, человечности желаемой нормой отношений между людьми.
Ценность - это то, чем человек больше всего дорожит, во что верит, к чему стремиться.
Ценности - это идеи и представления, вещи, предметы, явления, идеалы, воспринимаемые как значимые (ценные) теми, кто их проповедует и которые являются объектами, направленных на них интересов.
Система ценностей - представления и взгляды, которые в совокупности формируют главенствующий набор ценностей в данном конкретном обществе.
Совесть – способность человека формулировать моральные обязательства, требовать от себя их исполнения, контролировать и оценивать свое поведение.
Милосердие (милость сердца) означает готовность и способность человека на деле творить добро. Оно означает также сострадание, сочувствие, желание помочь.
Национальное самосознание – один из при знаков любой нации, заключающийся в самоидентификации нации на основе территориального единства, языка, хозяйственного склада, национального характера. снова самоуважения чувства собственного достойнства.
Национальное самосознание отдельной личности – это осознание своей принадлежности к той или иной нации, к ее истории, культуре, традициям и обычаям.
Махалля – также важнейший очаг воспитания. Являясь специфической формой национального самоуправления, махалля, опираясь на вековые традиции, обычаи и обряды, выполняет важные воспитательные функции. Она использует жизненный опыт аксакалов, личный пример старших, нормы коллективного поведения.
Традиции — это исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколения обычаи, нормы поведения, обряды, общественные установки, идеи и ценности, элементы социально-культурного наследия, сохраняющиеся в обществе или в отдельных группах в