Microsoft Word O'quv qo'llanma

 
5.69 “T – JADVAL” GARAFIK ORGANAYZERI 
Grafik
 
organayzer tayanch tushunchalarni bir-biri bilan o‘zaro solishtirish, 
qiyoslash asosida o‘rganilayotgan mavzu yoki masalaning muayyan jihatini bir 
necha asosiy belgilarga ko‘ra batafsil yoritish maqsadida qo‘llaniladi. Ko‘p 
hollarda grafik organayzer mavzu mazmunida yoritiladigan bir necha holatlarning 
afzallik yoki kamchiliklarini, samaradorli yoki samaradorsizligini, bugungi kun va 
istiqbol uchun ahamiyatini taqqoslash maqsadida qo‘llaniladi. 
Mashg’ulotlarda “T - jadval” grafik organayzeridan foydalanish uchun 
o‘quvchi (talaba) larning e’tiboriga quyidagi sxema taqdim etiladi:
O‘rganilayotgan masala (g’oya, omil)
Afzalligi Kamchiligi 
1. 1. 
2. 2. 
… … 
Texnologiyani qo‘llash quyidagi tartibda amalga oshiriladi: 
O’qituvchi o’quvchi (talaba)larni texnologiya mohiyati bilan tanishtiradi 
Kichik guruhlarga mavzu yuzasidan testlar beriladi
Topshiriq bajarish uchun vaqt hajmi (10-15 daqiqa) belgilanadi 
O’qituvchi tahlil natijalarini e’lon qiladi
O’qituvchi o’quvchi (talaba)larning javoblarini baholab, mashg’ulotni 
Belgilangan vaqt nihoyasiga yetgach, o’qiyuvchi o’quvchi (talaba)larning 
yechimlarini tahlil qilib baholaydi

---

i
v
‐
o
j
430
5.70 “TOIFALASH” GRAFIK ORGANAYZERI 
Grafik organayzer o‘quvchi (talaba) larni o‘rganilayotgan mavzuning 
muhim xususiyat, jihatlarini aniqlash, ma’lumotlarni umumlashtirishga o‘rgatadi. 
Uni qo‘llashda o‘quvchi (talaba) larda mantiqiy fikrlash, muhim 
xususiyatlarni yorituvchi ma’lumotlarni muayyan tizimga keltirish ko‘nikmalari 
shakllanadi. 
Grafik organayzerni qo‘llashda o‘quvchi(talaba) lar quyidagilarga e’tiborga 
qaratadi: 
O’quvchi (talaba) lar e’tiboriga o’rganiladigan mavzu havola etiladi 
O’quvchi (talaba) lar GOni qo’llash shartlari bilan tanishtiriladi
Topshiriq bajarish uchun vaqt hajmi (10-15 daqiqa) belgilanadi 
Guruh (juftlik) lar tominidan to’ldirilgan jadvallar o’zaro solishtiriladi 
Masalaning yechimi bo’yicha yakuniy xulosaga kelinib, yagona jadval 
shakllantiriladi
Belgilangan vaqtda o’quvchilar jadval asosida topshiriqqa ko’ra qiyoslashni 
amalga oshiradi (jadvalning chap va o’ng tomonlarida bir biriga zid holatlar 
ko’rsatiladi) 
O’qituvchi jamoa yordamida barcha ishlarni tahli qilib, eng yaxshi ishni 
aniqlaydi
O’qituvchi guruh (juftlik)larning ishini baholab, mashg’ulotga yakun yasaydi 
Muhim xususiyat (toifa) larni yoritishga nisbatan yagona talab 
qo’yilmaydi 
Guruhlarga bir xil topshiriq berilganda bir guruhning yechimi 
ikkinchi guruhning yechimidan farqlanishi mumkin
O’quvchi (talaba)larga o’qituvchi tomonidan mavzu mohiyatini 
yorituvchi muhim xususiyatlar haqida ma’lumot berish mumkin 
emas, muhim xususiyatlarni izlash jarayoni ham ularning o’zlari 
tomonidan amalga oshiriladi
! 
! 
! 

---

i
v
‐
o
j
431
Mashg’ulotda grafik organayzerdan foydalanish tartibi quyidagicha: