Microsoft Word oqitishning emotsionalligi talimning muvaffaqiyatliligini taminlovchi omil sifatida

Tadqiqotni o‘tkazishdan ko‘zlangan asosiy maqsad – O‘spirinlarda emotsional 
holatlar va intellektning bog‘liqligi mauammolarini nazariy va amaliy tadqiq 
etishdan iborat. 
Tadqiqot vazifalari:
- O‘spirinlik davri muammolarini psixologik taxlil etish.
- Psixologiyada o‘spirinlik davrining psixologik xususiyatlarini 
yoritilish muammolari. 
- O‘spirinlardagi ma’naviy tasavvurlarga ta’sir etuvchi va ularni 
o‘zgartiruvchi ijtimoiy omillarni tadqiq etish va aniqlash. 
- Ilk o‘spirin yoshidagi xissiy emotsional xususiyatlari va 
intellektining dinamikasini qayd etish. 
1. 
O‘spirinlik davrida xissiy emotsional xolatlar va intellektual 
qobiliyatlarning bog‘liligini amaliy taxlil qilish. 
2. 
Olingan natijalar asosida xulosa va tavsiyalar ishlab chiqish. 
Tadqiqot ob’ekti–O‘spirinlik davri emotsional xolati va uning ta’lim jarayonidagi 
o‘ziga xos psixologik mexanizmlari bilan bog‘liklik jarayoni. 
Tadqiqot predmeti–O‘spirinlik davrida emotsional xolatlar va intellektning 
o‘zaro bog‘liqligini amali va nazariy tadqiq etish usullari. 
Tadqiqotda quyidagi ilmiy farazlar ilgari suriladi:
1. O‘spirinlik davrida emotsional xolatlarni boshqarish kuchli irodaviy holatlarni 
tartibga keltirish bilan bog‘liqdir. 

---

2. Emotsiyaga berilish ularning intellektual fobiliyatlarini rivojlantirishga salbiy 
ta’sir etishi mumkin. 
3. Ta’lim jarayonidagi xissiy emotsionla xususiyatlarning ta’sirlanishi va uning 
axamiyatini anglash va xissiy barqarorlikni shakllantirish asosiy holat deb 
hisoblash mumkin. 
4. Xissyotga berilish intellektni rivojlanishiga salbiy ta’sir etishi 
mumkin.Emotsiya va inttelektni bolikligi o‘spirinnning ijodiy fobiliyatini 
takomillashtirish imkoniyatini oshirishi mumkin. 
Tadqiqotning metodologik asosini: 
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ma’naviyat va ma’rifatni 
takomillashtirish va ma’naviy va ma’rifiy tadbirlar samradorligini oshirish 
borasidagi Farmonlar, «Ta’lim to‘g’risida»gi Qonun, «Kadrlar tayyorlashning 
milliy dasturi»dan hamda I.A.Karimovning «Barkamol avlod – O‘zbekiston 
taraqqiyotining poydevori», «O‘zbekiston buyuk kelajak sari» asarlarida ilgari
surilgan dasturiy vazifalar, psixologiya fanida qabul qilingan ijtimoiy tasavvurlar – 
shaxs ijtimoiy xulq-atvorining psixologik mexanizmi va sababchisidir, degan ilmiy 
nazariya (S.L.Rubinshten, A.N.Leontev, A.I.Dontsov va boshqalar) xizmat qiladi. 
Psixologik qonuniyatlar, ta’limotlar, tamoyillar ishimizning nazariy asosi bo‘lib 
hisoblanadi.